2020年美术鱼儿游游的教案设计

艺术鱼类游泳教学计划的设计这一课是小学一年级第一本书的内容。自然界中的鱼有各种形状和颜色。我带领学生欣赏美丽的鱼，诱导学生表达对鱼的渴望，启发他们用自己的画笔、剪刀、灵巧的手来画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼，并与鱼交朋友。在创作过程中，学生不必局限于自然和现实的色彩和形状，而应该大胆、富有想象力、装饰华丽，充分发挥每个学生的个性。教学目标：1、引导学生分析鱼的结构，引导学生大胆夸大各种鱼的表现。增加学生的知识，了解如何借用自然，培养学生的环保意识。2.创设情景，让学生在愉快的氛围中大胆想象。3.在绘画、切割和撕扯的过程中，让学生体验艺术之美，提高他们的审美能力和合作精神。你喜欢看卡通吗？老师在这个班给我们带来了一个小卡通。你想看吗？(课件：海底总动员)老师：这是海底总动员的一个小片段。谁能告诉你刚才看到了什么？(学生从两个方面交流：故事和鱼的外表)老师：这部卡通的故事不仅很有趣，而且里面的风景也很迷人。老师总结：事实上，我们生活的地球的很大一部分是蓝色的海洋。在这片广阔的海洋中，有各种不同形状的彩色鱼。他们在海里快乐地游泳，同时，他们也在玩许多精彩有趣的故事。(设计意图：精彩的卡通紧紧抓住学生的兴趣，让学生感受到水下世界的美和卡通中鱼与鱼之间精彩有趣的故事。)老师：老师在课前收集了一些鱼的图片。你想看吗？老师要求我们读完后告诉我们海底的鱼是一样的还是不同的。老师：一样吗？鱼的成分是什么？健康：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴巴老师：鱼通常是由这些部分组成的。他们之间有什么不同吗？1.形状：老师：普通的鱼有什么形状？(学生说老师在黑板上画画。)2.颜色：老师：除了不同的形状，还有什么不同？老师：这些鱼和我们通常看到的不一样。他们都穿着鲜艳的衣服。你看，这条鱼穿着蓝色和黄色的条纹，这条鱼穿着红色和白色的？3.结论：鱼有很多种。世界上大约有13，000种鱼。它们色彩鲜艳，形状各异。只要我们画出鱼体的形状，加上鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼眼和鱼嘴，不管鱼有多漂亮，我们都可以很容易画出来。装饰之后，给他穿上漂亮的花衣服会更漂亮！(设计意图：通过观察和比较鱼类之间的差异，让学生感受鱼类的种类、形状和颜色，培养学生的观察能力。)老师：自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为它美丽可爱，还因为它象征着幸运和财富，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。展示孩子们的作品老师：不仅孩子们喜欢鱼，许多艺术家也喜欢它。让我们来看看儿童作品和艺术家作品的区别。(课件展示各种材料制成的鱼)(设计意图：让学生欣赏同龄人和艺术家用不同材料创作的作品。学生在感受鱼之美的同时，也培养了学生的观察能力、分析能力和鉴赏能力，激发了学生的创作欲望。)老师：我们欣赏了卡通莫林和马林的精彩表演，儿童描述的鱼和艺术家用不同材料创造的鱼。你们我心中最美丽的鱼在做什么？学生交流(设计意图：让学生交流心中最美的鱼，培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。)老师：你想给他看这么有趣的故事吗？你打算用什么方法？健康：揉捏、剪切、粘贴、绘画老师：现在学生们可以用他们最喜欢的方法来切、画、捏你心中最美丽的鱼。画完成后，你可以为你的作品找一个有趣的话题。天生的创造，组织旅行。用优美的音乐播放鱼的图片。老师：学生们用他们的小手通过绘画、切割和捏捏创造了一个美丽的水下世界。这是集体的力量。它大吗？谁愿意下来介绍你自己的画，告诉我们你创造了哪种鱼，你在做什么？学生介绍他们的作品老师：我已经介绍了我自己的画。谁愿意评论别人的画？这幅画哪里好，你得向他学习，哪里有需要改进的地方？老师：海里的鱼在各方面都是多彩而美丽的。他们给我们带来快乐，是我们的朋友。然而，由于过度捕捞和环境污染，海洋中的鱼类越来越少，有些甚至已经灭绝。因此，我们必须保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼生活得更快乐，让我们的地球更美丽！(设计意图：通过学生的自我评价和相互评价，培养学生的审美能力和语言表达能力。通过鱼在做什么的交流，学生可以感受到鱼与鱼之间和谐美好的感情，也培养了他们的环保意识，让他们因为可爱美丽的鱼而想要保护海洋和环境。)展品：鱼的结构介绍：鱼的每一部分都有不同的功能：1。鱼鳞：鱼表面的带状覆盖物。鳍：俗称划水，是鱼的运动器官。它分为背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。3侧线：侧线是鱼身体两侧的两条直线，侧线是鱼用来测量水温、水流和水压的器官。鳃：鱼的呼吸器官。鱼的鼻孔没有呼吸功能，但有嗅觉功能。5只眼睛：大多数鱼眼睛没有眼睑，不能闭上。6:它是鱼的摄食器官，与呼吸密切相关。触须：鱼的感觉器官。“当鱼游泳时，它的尾巴被用来控制它的方向；它游泳的是它的鳍。鳍是鱼的独特器官。在胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍中，尾鳍对鱼的运动影响较大。它不仅能通过结合肌肉活动来平衡身体，还能像舵一样控制鱼的游