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文档简介

美术可爱虫的教案教材分析：虫是低年级学生经常注意的动物，他们对虫的活动有强烈的好奇心和兴趣。 充分把握和利用学生这一兴趣点。 通过观看有关昆虫的小课件，自然地让学生观察昆虫的形状和颜色等形态特征，了解常见昆虫的名称和习性等知识。 使学生展开积极的讨论和思考，经常保持对外界事物的好奇心和好奇心，使学生产生更强的探索学习兴趣和爱护动物感情。 具有一定的情景感觉和感情基础，转移到泥形学习环节，训练学生用橡胶泥制作不同的昆虫泥形作品，尝试泥形过程中的揉、压迫、揉、贴、接等表现技能，体验了享受泥形这一艺术活动的无限乐趣。 最后通过互相欣赏作品来感受，提高自己的认识和表现水平。1 .了解常见昆虫的形状、颜色、名称、习性等知识。2 .试着用泥制作不同昆虫的泥，训练制作泥时的揉搓、按压、搓揉、粘贴、拼接等表现技能。3 .激发学生进一步探索的兴趣和爱护动物的感情。一、创设授课情况，引进课题。欣赏歌小蜻蜓，展示蜻蜓玩具，引进课题。师：歌里被称赞的是什么动物？(生：蜻蜓)2、教师出示蜻蜓模型玩具，拿着玩具在教室里“飞”。师：在自然中，只要观察，就会发现很多美丽的虫子。 他们有的在空中轻快地飞舞，有的在草丛里悠闲地散步，有的在树叶上沐浴着阳光下面的同学们戴着手的头饰，和老师一起进入奇怪的昆虫世界，去看丰富多彩的昆虫。3、教师播放教材，学生欣赏自然界的小昆虫照片，教师出现了问题。二、感觉请指名说明自己喜欢的昆虫，说出喜欢的理由。老师：我见过这种美丽的昆虫，你最喜欢那种昆虫吗？它的身体形状像什么，由哪个部分构成？(教师总结了昆虫的共同特征：左右对称，有头、胸、腹)。 昆虫身体图案的颜色好看吗？能让我看看昆虫的动作吗(指名演技)2、教师总结板书：身体的形状、颜色、让学生理解的要点。3、教师给各组学生分发昆虫模型和玩具，学生分组讨论。老师：老师那里有很多昆虫，我马上就来你们之间。 打开桌子上的叶子，每个人都拿着虫子，和周围的同学说自己的熟人和喜欢的虫子。4、学生介绍了自己喜欢的昆虫后，教师播放了课件，展示了昆虫橡胶泥的作品。 请给学生看看是什么做的，告诉学生如何想起泥的形状。 按摩、推拿、推拿、粘贴、接头等。三、表达：老师：这里有几个橡胶泥。 我也想试试。1、教师用实物投影仪演示昆虫。 一边做一边说制作方法。师：捏着泥揉搓，揉成细棒放在旁边。 两个小泥球粘在一起就成了小眼睛，好像在看着我们笑嘻嘻的。 再把两个大小的泥球搓出来，变成圆块成了翅膀，花样更美，蝴蝶称赞我能做到美术教案-可爱的虫子请收集，说明出处2、学生分组制作，教师巡视指导。 (老师给每个学生小组拿出两张叶，让学生把“昆虫”摆在叶子上。 (请参见。)四、评价：老师：同学们做了这么漂亮的小昆虫。 你看，他们在开联欢会呢。 去看看吧。 他们是谁？美在哪里？1 .把学生的作品摆在展台上，学生小组享受参观。2、老师随意把“昆虫”放在投影仪上，同学们说哪里漂亮。 作者说自己学到了什
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