数学人教版七年级下册5.2.1 平行线课件.ppt

第5章交叉线和平行线5.2.1第5课平行线。首先，新课引入，如图所示，分别把甲，乙，丙钉在一起，想象成三条直线，它们的末端可以无限延伸。转弯A时，直线A从直线C左侧的相交直线B逐渐变为直线C右侧的相交直线B想象一下，在这个过程中，有直线A和直线B不相交的位置吗？学习目标，理解并掌握平行性公理及其推论，根据几何陈述画平行线，用尺子和三角形画平行线。3.学习课文。1.知识点1。1.同一平面上的两条直线称为平行线。如图所示，直线AB平行于直线CD，其书写为。2.在同一平面上，两条直线之间的位置关系只有两种情况。3.两条直线相交(不重合)，交点数量为1。两条直线是平行的，交点的数量是几个。仔细阅读课本第11至12页的内容，完成下列练习，体验知识点的形成过程。平行线的定义，不相交，ABCD，相交，平行，1，0，3，阅读课文，知识点1，平行线的定义，练习1。在下面的陈述中，正确的事情是()。如果两条直线不相交，它们是平行的。在同一平面上，有三条不重合的直线，其中只有两条是平行的，那么交点是()。a. 0 b.1 c.2 d.3，C，C，3，学习课文，知识点2，画平行线，用直尺和三角板画平行线：已知点p是线a外的一点，通过点p画一条直线使其与线a平行，p，a，b，画：1，a“落”；也就是说，三角尺的一边落在直线A上；2，2“依靠”；也就是说，一把尺子放在三角形尺子的另一边。3，3 移动；也就是说，将三角尺推到三角尺的一侧正好通过沿尺边的点P的位置；44“绘画”；也就是说，画一条直线b .，3，读课文、知识点2，练习并读下列句子，并画一个图：(1)点P是直线AB外的一点，直线CD穿过点P并与直线AB平行；(2)直线AB，CD是相交的直线，点p是直线AB，CD之外的一点，直线EF穿过点p并平行于直线AB，并在点e，3处与直线CD相交。学习课文，3。知识点3。平行公理，思考和认识：如图所示，直线a，点b，点c。(1)画直线a到点b的平行线，可以画直线；(2)画一条通过点C的平行线，它与通过点B的平行线平行吗？结论1。通过直线外的一点后，只有一条直线平行于该直线(平行公理)。2.如果两条直线都平行于第三条直线，那么两条直线也是平行的(平行公理的推论)。如图所示，如果Ba，Ca，那么，平行，一，相互平行，BC，1 .学习课文3 .练习下列推理正确的是()a，因为a/d，b/c，所以c/dB，因为a/c，b/d，所以c/dC，因为a/b，a/c，所以b/cD，因为a/b，d/c，所以a/c，C，4 .小结，1 .在同一平面上，两条直线称为平行线；在同一平面上，两条直线之间的位置关系只有两个条件。2.平行公理：在一个点之后，只有一条直线平行于这条直线；3.推论：如果两条直线都平行于第三条直线，那么两条直线就相互平行。也就是说，如果B A，C A，那么；两条不相交的直线称为平行线。两条直线之间的关系只是两条相交的平行线。在同一平面上，两条不同的直线如果不相交，就是平行的。在同一平面上，两条线段不相交。那么两条不相交的线段就是平行光线。(6)两条线段是平行