2020年园花中学第二轮三年主动发展规划总结性自评报告范文

花园花卉中学第二次三年倡议摘要自我评价报告板文我们学校总结了第一个三年积极发展计划的执行情况，于xx年3月制定了第二个三年积极发展计划，并开始实施，至今已超过三年。二、三年计划制定后，学校党支部和行政应广泛征求各方面意见，进一步提高统一思想认识，加强目标要求，继续在花上前进“六种精神”，成为“六种模范”，落实“开发差异资源促进教师和学生发展”的学校办学理念。Xx年11月，我们学校对计划实施进行了中期评估，今年学校对实施第二个三年计划进行了总结评估。在中期自我评价和摘要评价中，学校制定了评价，以学生问卷调查、教职员、各部门3年的学校运营目标为中心，以回顾摘要等形式确定了目标的实现。通过自评发现了工作的亮点和特点，进一步增强了自信心，同时分析了存在的不足，发现了学校发展的新增长点，进一步增强了主动发展意识。经过全体师生的共同努力，目前学校工作已基本达到发展计划的目标要求。把花园化中学建设成教育质量高、学校运行特点突出、学生喜欢、家长信赖的现代化示范中学。1.充分挖掘和开发学生之间的差异资源，教育教育质量进一步提高，使每个学生都能更好地发展。2.充分发掘和开发教师之间的差异资源，各教师就能更好地发展。3.校本课程建设可以为新的发展和突破而努力，成为学校运营的亮点和特点。4.进一步细化、整合和发掘学校文化资源，反映学校的特点，构建得到全体教师和学生认可的学校文化。二、倡议和目标实现情况分析围绕二、三年计划中提出的目标，我们学校要坚持“以可开发利用差异的资源，使各教师和学生更好地发展”的办学理念，引导科学研究，以德育为主，以教育为主，进一步加强学校管理，有效提高学校办学水平，基本实现了原来提出的目标。我们学校的二、三年计划计划主要集中讨论了四个方面工作(教育研究、道德教育、课程及教学、团队和管理)的目标、措施和要求，对以下各方面和学校的整体发展情况，分析了实施方案和目标实现情况。(a)教科学研究积极发挥教学和研究的主导作用，通过课题研究，整合学校的道德教育、教学、管理等各种工作，实际处理教学和研究工作，不断推进学校的整体发展。1.加强“教务科经营教务处，教务科(学年组)实施”的四个阶段管理网。在此基础上，在实施成果工资的同时，修订了z市园花中学教科研管理办法和园花中学教科研专项奖励经费使用办法，制定了中教科研工作手册，将教师的教学研究纳入学校行政补偿和处罚评价中，引导全体教师积极参与学校教育科学研究。加强教学和科研工作的课程管理，初步建立了对学校新课程实施有一定影响和现实意义的部分研究队伍，建立了较为完善的学校教学科研课题研究体系。2.以课题研究为起点，铺设教师成长的阶段。开展课题研究，促进教师个人的实践和反思，有助于教师树立“教学是研究，研究就是教学”的概念。开展课题研究，培养青年教师参与教育教学和研究的积极性，提高解决实际工作中面临问题的能力。开展课题研究，向各级各领域的系主任、骨干教师、教授、教团新秀等等级推荐教师，鼓励年轻教师报考教育硕士研究生，加快青年教师的成长速度。3.以研究课题和主题讨论为载体，以互联网为平台，积极开展基于学校的教学和研究。各教务组根据学校和本校组3年的积极发展计划，每学期每秒制定学期工作计划，教务组以学校为基础的教学和研究活动初期有计划，过程有检查，期末有总结，年末有全校课题研究进展报告会。建立了教学和科研网络平台，实现了教师在线编辑准备、在线评课。采取“参与式”、“研讨会”等多种学习形式，调动教师参与学校基础教学和研究的热情，指导学校基础教学和研究活动自主进行，提高理论学习和教育研究的效果，切实落实新课程标准，研究新教材，有效解决教育难题、难解的专业队伍。教务组积极发展，积极反省，每月进行教务组月业务简报演示。4.学校各级各项课题研究工作进展顺利，效果较大。市重点课题让每位学生都得到更好的发展顺利停飞，中央电气教管“十一五”现代教育技术课题初中学校网络德育的实践研究于xx年7月顺利通过中期评价，目前已完成在线结算申请，校门组的成果全部在线提交。挖掘生命潜能，提升生命质量 xx年9月确定为江苏省中学特别重点课题，九年级中考学科分层教学的研究，数学问题情境创设的有效性研究 xx年11月通过中期评价，批准为市政构想课题，今年3月顺利决出。通过情境教学法提高教学效率的策略研究，通过集备提高教学效率的研究，学案导学培养学生数学思维的实践研究三个课题被批准为减轻城市负担和提高效率特别课题，研究组可以积极进行研究，取得成果。5.任务网络构建和全面参与。制定了花园化中学教学科研工作三年的积极发展计划，提倡教师层面的“问题即课题”的研究方式，从教学实际出发，挖掘和完善教学过程中出现的问题，鼓励大家参加课题研究。各部门、年级组、教务组根据各部门、年级、各部门的特点和教育对象承担相应的教育科学研究任务，形成以挖掘生命潜能，提升生命质量为总课题的课题网络，各个课题研究计划定期开展活动，取得了预期成果。6.园林花卉中学青年教师协会成立，青年教师教育沙龙实施；定期举行教员论坛活动。以舒适、自由、开放、和谐的交流方式，建立了向教师展示自我、平等交流和相互学习的双方平台。数十名教师登上舞台，讲述教育的理想，表达心中的感想。老师们在温暖、感动、鼓励中共同成长。1.成绩(1)实施二、三年计划后，新的一个省重点课题和五个市重点课题，结算一个市重点课题，结算两个市重点课题，一个“十一五”国家级电教课题完成了结题申请。随着课题研究的深入，以“发掘生命的潜力，提高生活质量”为总课题，初步建立了学校教育研究课题网络。教师主动参与课题，研究意识不断提高，教育和研究成为提高教师素质和学校教育质量的动力。(2)参加课题研究，全校教师积极写教育教学论文、案例等。其中近200篇在国家、省、市出版物中出版，或在国家、省、市论文等级中获奖。教师论文发表和获奖创下了历史新高。(3)教务组主导取得新成果，网络教学和研究丰富教学和研究形式，一个教务组被评为教优教研室，化学教务和数学教务组被评为市优教务部。2.反映应进一步加强课题研究对学校教育和教学工作的指导。在具体的研究过程中，我们发现理念和实践之间还没有完全契合，研究成果还没有直接转化为教育教学生产力。(b)道德教育教师和学生之间的差异，发掘和开发资源，进行多种分层、阶段性的道德教育活动，培养学生良好的行为习惯、特定的文化修养，在各方面都有更好的发展。1.加强建设，提高德育队伍的凝聚力和战斗力完善道德教育的三维网络，利用主题指导道德教育，加强班主任队伍建设，进一步提高道德教育队伍的凝聚力和战斗力。(1)完善道德教育网络。调动所有可以利用的人员和资源，包括社会(社区、道德教育基地、政府工作委员会)、学校(党支部、校长办公室、德育所、团队、学生自观会、心理咨询室、年级组、班)和家庭(家长学校、家长委员会)(2)把握道德教育研究。以过去的案例研究为基础，加强了国家级课题初中学校网络德育的实践研究的研究。通过课题研究，促进了班主任和道德教育的科学研究素养的提高，还找到了解决实际工作的理论支持。(3)把握班主任队伍建设。通过进一步建立和完善班主任定期会议制度，使班主任管理工作网络化、正常化、制度化。通过每周一次班主任定期会议(一周前交，两周年快调)、研究、分析、讨论、学习，大家努力集思广益、群策群力、班主任自身修养，确保道德教育的实效性。加强班主任的理论训练，提高自身修养。除了每周通过班主任的定期聚会训练外，还组织了一学期一两次道德教育研讨会或经验交流会，组织了班主任的道德教育论文和教育案例等级。订阅各年级组半径营的报纸(7年级班主任之友 8年级班主任 9年级教育艺术)，学习班主任管理、教育理念、优秀班主任的教育经验等，发掘周边先进行为和优秀事例，让校内内外优秀教师来陈述。进一步完善班主任的评价机制，促进班主任素质的提高。我校对班主任和班级进行了双向评价，在原来的基础上，持续改善了班主任岗位职责，班主任工作考核，班主任工作考核细则等制度。还将推进以优秀班主任、模范班、特色班、优秀连带支部的创立等为主要内容的平正树优秀系列活动。加强班主任的准备。每周有班级学期工作考核办法，班主任的职务可以通过套餐来学习，有指导，有思考，有效果。注意差异，积极开展丰富的主题活动。(1)继续按年级进行分层教育。根据学生的年龄特点、身心特点、不同的成长环境和经验等，按照目的进行道德教育，实现道德教育的目标分层：7年级以“适应教育”为支点，以“行为规范”为目标，进行“新生夏令营”、“行为规范测试”、“好中学第一阶段”专题班等。八年级以“发展教育”为支点，“培养情感”为目标，开展青春教育、14岁青春意识等活动，努力培养成熟的中学生。九年级将“理想教育”作为支点，将重点放在“健全的性格”上，进行“学习是为了什么”的大讨论，进行“百日宣誓”等活动，促进学生成为对社会有用的人。(2)每个期间的_ _ _ _加强。各时期根据不同的节日特点，开展相关主题月教育活动。9月，弘扬和培育民族精神的月球系列活动。10月以“我爱祖国”为主题开展班级活动。十一月实行学生法制教育，加强学生法制观念。12月，作为感恩节教育月，在新年之际，家长教师开始了成长报告活动。1、2月为社区实践月组织学生参加社会实践活动和寒假的社区服务活动；3月生活教育月、“3月8日”国际妇女节、植树节、青年志愿者一起开展一系列活动；4月主要依靠学校“3人”读书节的开发，是读书活动月；5月主要与5月4日青年节一起展示学校艺术节的各种活动。经过6月以上奋斗的月、14岁青春活动和全校性龙展、毕业典礼等，具有提高自信心、磨练意志等奋斗目标。(3)“三个”道德教育品牌引领道德教育。继续打造“三人”教育品牌，开拓校园文化沃土，带动每个学生健康成长。我们学校旨在通过播放名曲、介绍名作、欣赏名作、净化学生的知识、培养情感修养，激发学生对阅读和写作的兴趣，激发对生活的思考，提高自己的综合素质，在教育中渗透道德教育，进一步加强未成年人的思想道德建设，将“三人”教育纳入学生的教育之中。“3人”教育活动主要通过以下方面进行：营造文化氛围，设立机构，充分参与道德教育。开设道德教育课程，开展一系列活动，致力于推进，有些方面。为了更好地开展“三人教育”，学校除了日常教育宣传、每学期的主题活动外，还开设了专门的学校基础课程，成立了专门的社团，通过学校早餐会积极推进。7年级学生中，开设以道德教育学校为基础的课程名作品欣赏、名画欣赏和品乐课程，对所有学生进行普及教育。8年级、9年级时成立了社团，成立了“名作读书”、“泥人”、“手绘漫画”和“好歌都唱歌”社团；每周三下午第三节课是全校固定的道德教育时间。学校通过录制或进行相关讲座，让学生更加品味“3人”的含义。每周三上午，“成为有教养的人”系列讲座将按主题进行“3人”讲座和相关活动。教师、作家甚至学生自己谈论对“名着、名画、名曲”的理解。学生的成长记录包里也有“3人”的相关栏目。学校每年5月1日和11日利用假期等进行以“3名教育”为主题的认识比赛、歌咏比赛。近年来，通过扩大“三人”教育活动，逐步开展“三人”之声广播所、“三人”之星“校园明星”等级、“三人”之歌等一系列活动，经过全体教师和学生的努力，学校成为了“江苏省中学共产主义青年同盟事业创新示范点”学校(校园文化建设创新示范点)(4)发展教育，掌握细节。“严格”(严格的要求，严格的检查，严格的纠错)、“现场”(在活动中进行教育和训练，在活动中进行比较，活动后反映)、“树”(树立周围的榜样和先进)和“实际”(学生实际上设计活动、活动的实效性)除了每学期的“开学3优秀遵守”分级活动外，每个7年级新生还实施了“学习规范”等项目，每学期开学后的第一周是“加强规范周”，允许学生在一个学期休假后，根据规范不断地自行纠正自己的行为。另外，除了加强平时的检查图，由原学生自律管理委员会进行检查外，年级组长和组长还会互相进行检查，有关部门会进行一定的楼层检查，随时做好记录，及时通报，教育学生的各种违规行为，并向班主任打开友情通知目录，班主任根据情况重新进行教育。(5)心理健康教育