小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文读特别训练班名(1)阅读下列文章，完成1-5题。家纹国有国徽，学校有校徽，工厂有工厂徽章。 奇怪吗？ 我们家有家徽。 我家的徽章是鱼，是画在门板上的鱼。 那条鱼的图案画得很笨拙，线条粗糙，只能让人觉得是鱼。 但是，它有着罕见的起源。祖父活着的时候，膝下有父亲的兄弟四人，谁都是牛高马的男人。 民国初期，战乱频繁，家人依靠几个男人勉强保护衣食。一个半夜，父亲闹了个小解，一发现人影进了厨房，他就喊着，马上守住了厨房的入口。 过了一会儿，父亲的兄弟们起了好几个人，他们开着灯，拿着大木棒和斧子，仔细地搜查着厨房的每个角落，那时，粮食是生命，大家决心不杀了这个贼，伤害了他。 搜查了厨房的各个角落，但找不到人。 父亲的兄弟们说父亲半夜一定会眼花。 父亲发誓，一定有谁。 大家争吵的时候祖父来了，祖父让儿子们睡了。 他们离开后，爷爷走到水壶边，拍了拍盖子，说：“别躲着，出来吧。” 看到了水缸里的水哗啦哗啦地站着。 这个人一只手举起水壶的木盖，浑身发抖，脸色苍白，另一只手握着布袋米。祖父看到小偷，叹了口气说。 “行了，你走吧，给儿子们看，今天不行。”小偷瞧不起祖父，不敢相信爷爷这么容易就走了，但爷爷明显地挥手，小偷从水壶里出来了。 祖父还把那满是水的大米袋递给了他。 “把它拿来，它可以帮助你在家里生活几天。” 小偷不知要说什么，脸红了，低下了头，拿起大米袋往外走，走到门口。 “慢慢地”爷爷又叫住了他，塞满了铜币，说：“把这笔钱拿去做小生意，别再做这种过分的事了。”小偷“咚”地跪在地上，被祖父打了几次就走了。不知过了多长时间，有一天早上，祖父一开门，在门环上发现了一条新鲜的鱼，超过2斤。 祖父一开始觉得奇怪，但他很快就推测那个小偷送的，那个人是做卖鱼的生意的。从那以后，我家周围经常出现新鲜的鱼，家里可以改善生活。 父亲们感到不可思议，祖父慢慢地向父亲的兄弟们讲了鱼的起源。吃了几十条左右的鱼后，祖父感到不安，人说是经营小本，别把人吃光。 所以，在半夜等了好几天，熬夜三夜，终于见到了送鱼给祖父的人，知道不是那个小偷，但还是个年轻的渔夫。 这个渔夫是那个贼的儿子，盗贼主张临终前把鱼带到我家来。 祖父和父亲们不停地点头。 为了不服从故人的遗志，祖父拿着刀，让年轻人在我家刻鱼，说再也不要送鱼了，代替了这条刻的鱼。 祖父叫父亲的兄弟们保管好这“鱼”，记住了这一点。 于是，我家按照祖父的意思，一直保留着这条鱼的图案。那自然成了我家的纹章。1 .用斜线删除括号中不恰当的词语。2 .“请不要用这笔钱做一点生意，再做这么过分的事”中“工作”在文章中是什么意思？3 .结合全文内容，分析文章第二节”祖父在世时，膝下有四个父亲兄弟，分别是牛高马的男人”这句话在文章中发挥了作用。4 .读文章中划线的句子，说作者是如何表现犯人心理变化的。这个人一只手举起水壶的木盖，浑身发抖，脸色苍白，另一只手拿着布袋米。这句话写的是犯人被发现时的事情。5 .仔细阅读课文，祖父，其他人。(2)3d生物印刷今年7月，深圳医院整形外科团队利用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓整形重建手术，使右耳介天生发育不全的女孩再次生长出正常的耳朵。早在2009年，瑞士伯尔尼的研究者就使用3D打印机制作了尺寸正确的人大拇指骨。 这项技术需要3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸、能生长成骨架(g )的活细胞等简单的材料。 三钙磷酸盐和聚乳酸形成硬结构，能生长成起到支撑作用的骨的活细胞，可以在支架上生长成人拇指骨。但是，只由柔软细胞构成的器官没有这些支撑物，而是由心脏和肝脏等复杂器官的3D组成，最大的困难是没有合适的支架。随着技术的发展，印刷更复杂的器官可能花不了多长时间。 因为支架的问题解决了。 以3D生物印刷“血管”为例，科学家首先利用富含糖类和其他营养物质的凝胶，制成柔软的支架，以从脊髓提取的干细胞为原料，配合不同的生长因子，使其生长为不同种类的活细胞。 接着，向3D打印机的两个头分别注入活性细胞和水凝胶的工作原理与使用彩色打印机时向不同的墨盒注入不同的墨水相同。 从喷头喷出的微小液滴中含有数万个细胞，以数百微米的精度分布在水凝胶座的周围，成为人体组织模型。 印刷结束后，这些小作品被放入营养液中，细胞互相找到并结合，形成生动的血管，水凝胶之后被冲洗掉。用这种方法制成的搭桥手术所必需的血管，不会对人体产生副作用和排出反应。 因为形成血管的材料都来自患者自己。现在，3 D生物打印技术只能建立简单的组织，离打印复杂器官的目标还有几年的距离，研究人员对它有信心。 这项技术成熟后，我们就有了个人专用的器官库，随时可以印刷出只适合自己的器官。 因为器官的老化和死亡可能是不可避免的，健康的肉体和健全的思考一样存在很长时间。6 .短文的第一节有什么作用？7 .第4段划线的句子用的是什么样的说明方法？有什么作用？8.3D生物打印技术的出现对人类有什么意义？ (请概述项目)吵架今天我和可乐吵架不是因为他获奖，而是我嫉妒了。 今天早上石工生病了，老师让我为他写每月的故事。 我抄了。 坐在旁边的卡雷卡突然接触到我的胳膊肘，把墨水滴在笔记本上，弄脏了笔记本，字也看不清了。 我发火了，骂了他一顿。 他只是微笑着说：“我不是故意的。”我本来就相信他，但他的笑让我不高兴。 “嗯，得了奖，我觉得很厉害！ ”，所以我想报复他，过了一会儿，我也碰了他，把他的笔记本弄脏了。 但是，雷生气得脸红了。 “你是故意的！ ”他一边说一边举手。 正好给老师看，克莱儿拉着手说：“我在外面等你！ ”“好的。”我感到不安。 我后悔不应该那样做。 但是，雷是个好人，他决不是故意的。 我想起那时他去他家玩的时候，他帮母亲工作，为生病的母亲服务。 然后他来到我家的时候，我们一家真诚地欢迎他，父亲很喜欢他的各种情况。 啊，如果我不骂他，不做对不起他的事该多好啊，我记得父亲的“要知道错误，承认错误”。 但是，我想让他承认错误，我很不好意思。 我在眼角偷偷看着他，看到他上衣肩膀的接缝开了，是因为担了很多柴火吧。 一想到这里，我觉得可乐很可爱。 我心里暗暗地说：“向他承认错误！ ”“请原谅”这句话，我怎么也说不出来。我有时用眼睛看着我，但他的眼睛不是“愤怒”，而是悲伤。他又说我在外面等着。 我也回答说在等着因为心里有事，老师的课我一句话也没听。终于放学了。 我一个人在街上走着，听到可乐从后面跟着，我手里拿着戒尺停下来等他。 他朝我走来时，我举着戒尺准备防御。 “不，亨利科(k殏)！ ”可口可乐微笑着用手摘下戒尺，对我说：“和以前一样和睦相处吧。”我吓了一跳。 我想我的肩膀上有双手。 我已经在他的怀里了。他吻了我，“今后不要吵架了吗？ ”“已经不行了！ 不行了！ ”我回答道。 然后我们高兴地分手了。回到家，我把这件事告诉了父亲。 我想让父亲高兴，但父亲说：“既然你错了，就应该先伸手原谅我。 而且，你不能向比你高的朋友举起戒尺！ ”说着从我手里拿了戒尺，对折，扔在墙角。9 .删除括号中不恰当的词语。10 .在第五个自然段落上加标点。11 .用正确的读法画直线。埋没数(PS )嫉妒不尽(PS )嫉妒接缝(PS )儿12.说明以下词语的意思。嫉妒服务：13 .这么写。欣喜若狂诚心诚意仔细阅读短文，可乐应该是，的孩子。15 .短文第三节是我的描写，从其中我能看出来。16 .从短文中找到表达我心情变化的词语并填空。嫉妒愤怒3354335433543354335433543354335417 .读了这篇短文，有什么感觉？(4)他应该感谢那一手(1)感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部委托小学女教师写稿子，想要一幅贫困家庭的孩子们画的画。 画的内容是：人想感谢的。(2)孩子们高兴地画在白纸上。 女教师估计这些贫民区的孩子很少想感谢，很多孩子可能画餐桌上的火鸡和冰淇淋等。(3)道格拉斯递给他的画时，她吓了一跳。 他画的是一只手。(4)是谁的手？这种抽象的表达使她困惑。 孩子们也在推测。 说：的人说：“这一定是上帝的手。 ”另一个是：“是农家的手。 因为农家给火鸡喂食了。”(5)女老师问道格拉斯的皮肤是茶色的，瘦得头发卷曲的孩子，在桌子前弯腰，能告诉我画的是谁的手吗？(6)这是你手老师的孩子小声地回答(7)她想起来了。 放学后，她总是牵着他粘在一起的手，把这孩子带走了。 他家很穷，父亲经常喝酒，妈妈身体弱病多，没有工作，道格拉斯先生的旧衣服总是很脏。 当然，她总是牵着其他孩子的手。 但是，这位老师的手对小道格拉斯有着很好的意义，他必须感谢他的手。(8)我们每个人都很感谢。 其中有()物质上的给予，(得到)自信和机会等精神上的支持。 对许多捐赠者来说，这种给予方式可能微不足道，但其作用不可估量。 所以，我们都要做自己能做的，给别人。18 .给第(5)、(6)段加标点。19、文章中的“他”是指“她”。20 .在第7节中，“精彩的意思”是指