《汽车检测与维修》课程标准

课程代码使人生气制定日期修订者修订日期检定小组检查日期2013.22013.3汽车检测与维修课程标准一、课程属性表课程代码课程名称汽车的检测和修理开设学期第四学期英语名字vehicleinspectionandmaintenance适用专业汽车检测和维护技术每周上课量6每周/学期16总授课量90单位6理论课时间58实践课32工作次数10报告次数5评价方式考试方式课程类型推荐教材名称名字汽车使用性能与检测作者赵胜全出版社天津科学技术出版社是否是高职高专教材作为参考教材名称名字汽车使用性能与检测作者杨益明出版社人民交通出版社是否是高职高专教材学前课程名字汽车发动机的结构和维护汽车底盘的结构和维护汽车电气设备的结构和维护代码后续路线名字代码二、前言1 .制定根据本标准是根据2012级汽车检测与维修技术专业人才培养方案对汽车检查和修理课程培养目标的要求制定的。2 .课程定位本课程是汽车检查和修理技术专业的核心课程，其目标是在掌握汽车检查和修理理论的基础上，科学地反映现代汽车检查和修理的新技术、新材料、新技术，培养学生了解汽车检查和修理原理，掌握汽车检查和修理原理，汽车检查和修理各组件的使用、修理、检查、调整本专业学生应在中级汽车修理工资格证书中满足相关技术考证的基本要求。3、课程设计理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教育方式，分模块分步骤实施。4 .课程设计的想法按照“以能力为本位、职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以掌握汽车电子控制技术的基本技术和操作技能为基本目标，紧紧围绕工作任务的完成需求选择课程内容强调工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，加强课程内容与职业岗位能力要求的关联性，提高学生的就业能力。学习项目选择的基本根据是与本课程相关的工作领域和工作任务范围，在具体的设计过程中，根据社会、企业的要求而制定，以汽车修理业现场技术岗位相关的技术知识和技术和技能为载体，将工作任务具体化，产生了具体的学习项目。 其编制根据是该职业特有的工作逻辑关系，而不是知识关系。根据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特征和职业能力形成规律，根据“编入学历证书和职业资格证书”的设计要求确定课程知识、技能等内容。根据各学习项目内容的总量及其在课程中的地位来分配各学习项目的授课数。本课程根据汽车售后服务行业对汽车修理车间汽车检查和修理的要求，以学习项目为主体，按照典型工作任务的课程设计理念，设置了汽车检查知识、汽车修理常用检查设备、汽车发动机检查设备、汽车底盘检查设备和汽车电气设备检查设备等5个学习项目， 把汽车检查和修理知识和能力融合到各学习项目中，在学习项目驱动中驱动教育，掌握方法，实现了知识学习和技能训练的目标。 课程设计是在校企的合作下，由专职教师和企业专家组成的教育团队来实现的。三、课程目标1 .学习能力目标通过本课程的学习，为学生具有扎实的汽车检查和修理理论知识和较强的实践技能的汽车检查和修理新知识、具有获得新技术和新技术应用能力的强汽车各组件安装、故障诊断和修理等方面有能力的今后工作打下良好基础。2 .职业能力目标(1)应正确使用有关汽车检查和维护的装卸检查工具(2)能够按规范完成汽车各组件、零件的一次维护和二次维护工作(3)可以使用相关知识诊断简单的汽车故障(4)检查汽车的各组件和零件。3 .职业素养目标通过分组项目实践培养学生的团队合作能力和责任意识，通过完整的工作过程培养学生的自我控制和管理能力和工作评价能力。四、授课内容1 .课程内容、会话的分配和要求以下的教育内容和上课时间分配方案只供课程制定教育计划时参考，课程可以根据技术进步和发展情况科学合理地调整教育内容和上课时间分配方案，调整方案可以在课程领导和本科教育主管的领导签字后，提交教务处执行教育计划教育内容和重点、难点上课小时数项目1汽车检查知识活动汽车检查技术2活动二汽车检查站的介绍2活动三汽车服务企业检验设备的装备2项目2汽车修理常用的检查设备开动测试仪2活动二汽车解码器【重点】4活动三汽车示波器【重点】【难点】4项目3汽车发动机检测装置可动单汽缸压力计【要点】4可动双汽缸气体泄漏量检测器【重点】【难点】4可动三曲轴箱的窜气量检测器2可动四缸内窥镜2活动五发动机真空计【重点】【难点】4可动六燃料压力计【要点】4活动七喷射器清洗检测仪【重点】4活动八油泵试验台【重点】【难点】4活动9润滑油品质分析仪【重点】2活动10发动机废气分析仪【重点】4活动11柴油机烟度计【重点】2活动12发动机综合分析仪【重点】2教育计划教育内容和重点、难点上课小时数项目4汽车底盘检测装置开动轮胎气压表2活动二轮胎动平衡【要点】4动三前条尺2活动四车速表检测器2活动五四轮定位器【重点】4活动六制动试验台【重点】2活动七侧滑试验台2活动八悬架装置试验台【难点】4活动九底盘试验台【重点】2项目5汽车电气设备检测装置活动一电器万能试验台【重点】2可动二前照灯检测器【重点】【难点】4活动三电液密度计2可动四高频放电叉2活动五声级计2合计902 .课程单元的说明项目1汽车检查知识学习能力要求：了解汽车检查站的功能、类型、结构以及系统的工作过程掌握汽车检测技术的相关定义职业能力要求：有汽车检查站整体的认识能力。会话分配：十六个小时的课。教育方法：行动导向教学法。项目2汽车修理常用检查设备学习能力要求：掌握汽车维修常用的检测设备的结构、工作原理及使用方法。职业能力要求：有能力使用汽车维护常用的检查设备进行检查。会话分配：十个小时的课。教育方法：行动导向教学法。项目3汽车发动机检测装置学习能力要求：掌握汽车发动机常用检测设备的结构、工作原理和使用方法。职业能力要求：有使用汽车发动机常用检查设备进行检查的能力。会话分配：三十八个小时的课。教育方法：行动导向教学法。项目四汽车底盘检查设备学习能力要求：掌握汽车底盘常用的检测设备的结构、工作原理及使用方法。职业能力要求：有使用汽车底盘常用的检查设备进行检查的能力。会话分配：二十四小时上课。教育方法：行动导向教学法。项目5汽车电气设备检查设备学习能力要求：掌握汽车电气设备常用检测设备的结构、工作原理和使用方法。职业能力要求：有使用汽车电气设备常用检查设备进行检查的能力。会话分配：十二个小时的课。教育方法：行动导向教学法。五、课堂教学方法、教学的重点和难点1 .教育方法(面向行动型教学法)本课程将现有的教育设备与条件(本课程所需要的具备现代汽车底盘的各种实物、模型等教具与教育蓝图、资料、多媒体教材等，具备相应的检查、诊断和修理设备与现场)结合，在应该进行实物教育、现场教育、电气化教育等的课程中， 学生必须以主体教师为主，安排授课提问、课外作业、阶段测试和个别技能评价，课程实践性强，因此要求班主任教师有一定的实践经验。2 .教育的重点难点(见课程分配表)六、课程评价标准本课程采用闭卷考试，学生的最终成绩由期末考试成绩和过程考试成绩组成，过程考试成绩占40%，期末考试成绩占60%。其中，过程评价成绩实施百分制，由课程成绩(30分)和课程成绩(30分)和实习报告成绩(40分)构成。 期末理论成绩实行百分比制，由课程中各章的内容构成。 内容评价的参考标准如表2所示表2评价参考标准审查项目占有分数项目1汽车检查知识十分项目2汽车修理常用检查设备十分项目3汽车发动机检测装置30分项目四汽车底盘检查设备30分项