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下面的分数哪些是真分数、哪些是假分数、哪些是带分数？,情境导入,真分数,假分数,带分数,假分数与带分数互化,异分母分数加减法,2,把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。,探究新知,返回,1=,2=,3=,4=,5=,1=,2=,3=,把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。,3,6,9,4=,5=,6=,12,15,18,把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。,用直线上的点表示如下：,回,把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。,把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。,6,5,6,5,把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。,把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。,3,4,3,2,9,2,24,8,把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。,=248=3,假分数化成整数,24,8,假分数化成带分数,=,分母不变,把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。,24,8,把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。,=,=,3,4,3,2,9,2,（1）假分数都可以化成整数。()（2）把整数化成假分数，用指定的数作分母，用分母与整数的乘积作分子。（）,（3）化成带分数是。(),下面说法是否正确？对的画“”，错的“”。,假分数化成带分数时，分母不能变。,带分数化成假分数时，分母也不能变。,课堂练习,把下面每组数分别化成分母相同的假分数。,和,1,和,1,和,2,和,2,用小数、带分数和假分数，分别表示每个图中的涂色部分。,小数,带分数,假分数,小
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