语文教案－一夜的工作VIP

语言课程计划-一夜的工作培训目标：1.学4个生字。可以正确地读和写以下单词：蒙古，咨询，浏览，小碟子。正确、流畅、感情用事地阅读课文。背诵最后两段自然。3.理解本文内容，从周总理的勤奋精神和单纯的生活风中感受到周总理的伟大人格。4.了解这个单元用朴素的文章、生活中的小事来表现人物的高尚品质的方法。讲课重点：了解周总理一夜的工作情况，体验总理工作辛苦和生活朴素的崇高品格。教学困难：抓住重点区，从看似平凡的事情开始，体验周总理社会“公仆”的高品格。课程体系：第一节课培训目标：1.根据需要预习课文。学四个生字。可以正确地读和写以下单词：蒙古，咨询，浏览，小碟子。第一次读课文，整理上下文。课程体系：首先，导入新课程1.我们曾经学过十里长街送总理这门课，体会过全国人民周总理的爱。2.请看这幅画。看看是谁在画里画的。你在做什么？(展示插图)3.夜深了，我们敬爱的朱总理还在书桌上工作，他在读文件，他有多么专注，多么认真。朱总理生前总是这样不眠不休地努力工作。我们今天学新课文一夜的工作。这是胡志芳同志亲身体验的事情，作者看到朱总理的一夜，深受感动，写了这篇文章。让我们看看作者如何介绍周总理的一夜工作。文章讲述了作者表达什么情感。第二，预习课文1.自学新词。2.读课文，画出感受最深的句子。在课文中叙述的事情中，你有什么感受，做个简短的注释。3.好好读课文的最后两个自然段，表达作者的什么思想感情？第三，检查预习1.交换学习单词时要注意的问题。群组字：咨询()10月()磁盘()()殉教()巴厘()蝴蝶()2.指着读课文，注意静音。文本主要描述什么？周总理的工作和生活用什么样的句子表达简单？你最喜欢的部分是什么？4.提出很难的问题。四、整理文本的脉络1.录音机一边读，一边听课文，一边思考。周总理为什么说我去了中南海？朱总理晚上是怎么工作的？我去过的周总理的生活怎么样？在回家的路上，你觉得“我”怎么样？(？周总理的工作和生活简单，重点是哪篇文章？2.按照思考的顺序整理课文的段落。第1(1)款，作者将原告送交州总理审查。第2段(2-6)作者在总理室亲眼看到了总理一夜的工作和他简单的生活。第3段(7-8)作者在回来的路上感受到了，感到兴奋。五、布置作业1.抄写单词。正确、流畅、感情用事地阅读课文。第二届会议培训目标：1.理解本文内容，从周总理的勤奋精神和单纯的生活风中感受到周总理的伟大人格。2.这个单元通过朴素的文章，生活中的小事，学会了表现人物高尚品德的方法。正确、流畅、感情用事地阅读课文。背诵最后两段自然。课程体系：第一，老师打电话打破了重点。1.通过上节课的学习，你说你最喜欢的这篇文章的什么部分？怎么了？2.用笔画文章的中心句子。(“他多么辛苦和单纯！)。)3.看课文是如何围绕中心句子描述的？(1)小组讨论，课文里有什么例子说明他辛苦了？(？周总理的生活简单是什么意思？(2)交换：读句子，谈论自己的理解，重读句子。情感上阅读课文的第二段。二、学习文本的第一段1.在这一段中，作者说明了什么？让学生们用铅笔具体地画出事情发生的时间、人物、事情的原因。2.交换。三、第三段阅读指南1.作者在回来的路上对自己说了什么？你为什么说这样的话？这些词表达作者的思想感情吗？2.感情用事地朗读这篇课文。四、摘要1.总结全文，总结中心。2.老师做了一个写着周总理日的小黑板。时间：1974年3月26日27日(严重疾病)下午3点起床与尼雷尔下午4点会谈(5楼)晚上7点陪同吃饭晚上10点政治局会议凌晨2点30分左右民航同志见面了早上7点上班12点去东郊迎接西哈努克王子和女王下午两点休息同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，竭尽全力无私地献出了一生。我们看了朱总理当年工作一天的日志，就能知道朱总理每天是怎么工作的，读了日志，结合正文内容，请学生谈谈自己的感想，还可以介绍你知道的总理的感人事迹。3.同学演讲。五、布置作业1.正确、流畅、有感情地朗读课文，背最后两个自然段。2.请收集周总理的故事，给大家听。附件：主板设计课程计划评论：本课程的重点是了解周总理一夜的工作情况，了解总理的工作辛苦和生活朴素的崇高品格。利用录音、录制、照片等资料强调重点，突破难点，通过阅读、绘画、自学、分组讨论、教师指责等方法捕捉重点球，在看起来一般的小事上体验朱总理“公仆”的高尚品格。在理解过程中，