初中数学教学反思

如何喜欢毕业班的数学课程中学数学综合复习反思这个学年负责超三数学的教学工作。入学考试复习阶段是学生最重要的学习阶段之一，复习做得好，考试成绩将显着提高。如何指导学生进行准确、科学的总复习？充分发挥教师的主导作用，取得学生的主体性和更好的复习效果吗？我来告诉你我们学校近几年九年级数学总复习教授和具体的实践和经验。一般采取三次复习节目第一轮强调教材的基本功能和演示功能全面复习基础知识，加强基础技术训练这一阶段的复习目的是使学生全面掌握中学数学基础知识，提高基础技术，全面、稳健、系统地形成知识网络。1、重视教科书，系统地复习。现在入学考试命题仍然以基础问题为主，有些基础问题是教科书的原制或改造，后面的大问题虽然“比教材高”，但是原型一般是教材的例句或练习问题中，教材中话题的扩展、转换或组合，所以第一阶段复习最好以教科书为主。在这个阶段，教师的教学可以按知识的块来复习，代数部分可以分为实数和代数表达式的5个单元。方程式不等式；函数统计初步等；将几何部分分成5个单位。几何基本概念、相交线和线；三角形四边形解直角三角形；韩元等。复习可以引导教师提出每个单元的复习提要，引导学生用“feed”复习，同时让学生根据个人的具体情况忘记知识，在复习的同时对知识进行分类，加深记忆，引导学生理解概念的意义和外延，规律，公式，定理的归纳或证明，例句的选择是目标，典型性，阶层性2、重视对基础知识的理解和对基本方法的指导。基础知识就是与中学数学课程相关的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，整理知识结构，形成总体认识，综合应用。例如，在中学代数中，一阶二次方程的根与二次函数图和x轴交点的关系是高中入学考试中经常涉及的内容，复习时要全面理解这一部分，从结构上把握教材，熟练地相互转换这两部分。另外，第一次二次方程和几何的关联性很高的主题的特性很明显，所以要掌握其基本解法。每年高考数学都有一两个难度高、综合的、比较强的数学问题，用于解决这些问题的知识都是学生已经学过的基础知识。不依靠那种特殊的东西，没有普遍的解决问题的技巧。高考数学命题除了探讨基础知识外，还重视合法、还原法、判别法等操作性强的数学方法的考查。复习时，要能熟练地处理各种方法的意义，它适应的问题类型，解决问题的步骤等。第二回合，要做好专题复习，要有综合性专题复习是从某种重要的数学知识、技术或数学方法开始，纵向深入地进行，进一步分析知识和技术的内在关系和数学思维和方法，以特定的典型问题为中心集中训练学生。(1)专题讨论要根据大纲，根据考试说明确定好的主题。中学数学可以决定以下主题组织探讨：方程思想及其应用函数、方程、不等式合成几何中相关转换解决方法直角三角形、直角三角形、圆形比例线段元计算期中考试的数字结合问题，期中考试的5个新问题类型问题9321在实际问题中使用转换思想。(2)指定主题后，以各主题的教课表为中心，制定主题复习教案，其中精选的教案是写主题教案最费时的工作，主题复习内容大，时间短，所以对例句必须精选，选择的例句要有代表性，有联系性，综合性。(3)总结知识，总结规律，总结方法。在各主题的复习教学中，引导学生进行分析，回答实例后，及时归纳与该主题相关的重要基础知识，总结规律，概括主要数学思想和数学方法，一般数学思想方法如下：角形结合分类讨论、函数和方程思想、回归思想、具体数学方法：分布方法、还原法、待定系数法、分析、综合法等这些问题，可以从学生的认识提升到理性认识。(4)加强实践、反馈修改和集成改进。主题审查和其他阶段的审查一样，最终通过实践对学生进行，在每个主题审查中，根据精选范式的要求，根据本主题内容专题提问组对学生进行主题教育，在学生练习过程中，让老师通过巡视指导、现场检查作业等发送意见。根据学生练习中有关反馈的信息，通过作业评论及时纠正，巩固复习效果，提高复习质量。第三次专题训练一般来说，影响考试成绩的最大因素是知识因素、速度因素、心理因素等。因此，在复习过程中，不仅要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。主题训练适当，能熟练掌握知识和技术，有效加快运算响应速度，稳定考试心理。要正常发挥水平，主题训练要以全面复习为基础，对学生学习过程中存在的主要问题进行有目的的、有计划的、阶段性的方式。逐步解决问题。(a)问题解决模式培训有些问题的答案结构基本上是稳定的，要代表一种考试问题的答案结构，加强训练，形成基本稳定的模式，解决那种考试问题，轻重缓急快、准确、简略，加强期中考试数学复习、解题训练，但不能漫无目的地陷入问题，只能写一个问题，要学会一个问题多用。(b)，模拟考试训练模拟考试是根据正规考试计划的模仿性考试，可以综合测试学生的应试能力。综合复习，主题训练后才能考试，为了取得更好的结果，必须做好四方面的工作：1.请好好交或选择试卷：考试论文要尽量接近或达到试题量、知识范围或难度、试卷式、重点点、各部分的知识率、分分安排等入学考试文件的要求。2.仔细检查试卷：认真复习试卷，可以有效地发现教师的教学和学生学习中存在的问题。3、做好意见工作：及时纠正现有问题。(c)，考试方法培训考试过程既是测试知识能力的过程，也是测试方法策略的过程，所以知识能力也很重要，考试方法策略也很重要。复习工作要有意识。有目的、有计划地安排考试方法的训练：准备三种考试，第一种老师讲每个问题和每个类型怎么做，学生听，学生模仿老师说的话；第二位教师引导学生分析各科目中要考什么知识点和数学思维方式，用铅笔在试卷上写，应用知识点。第三是学生在前两个基础上独立完成。总复习工作要从本校、本班、本系的实际出发，以全体学生为对象，分阶段进行教学工作。也就是说，要根据敌情进行教学，推进分类，全面提高复习效率。有效提高复习的实效性是九年级数学复习教