保护环境教学反思

精选文件篇保护环境教育反思环境保护教育教育反思这门课的教育目的是提高学生的环境意识，让改变不良生活习惯的学生意识到环境保护的重要性，从自己开始，从身边的小事开始。第一步是引入了对话。 通过对话引起学生对身边环境的注意，让孩子们理解自己的责任，有能力使我们的环境更加和谐。第二教学环节从四个方面进行讨论，让学生交流平常生活中能做到的事和影响环境的信息，让学生更好地理解在交流过程中自己可以如何保护身边的环境。 通过学生的报告，实现全班交流，扩大学生个人获得的信息。 这部分完全随机，教育内容是学生报告的内容，教师只能作为导师。 根据学生的报告，我也准备了一些照片资料，让学生深刻理解环境污染的严重情况，使学生对环境污染的结果和危害产生了恐惧感，对环境保护产生了紧迫感。第三环节是指导学生的行动，我让学生报告破坏环境的行为，从反面让学生知道了不能有什么行为。 我想让他们理解在日常生活中，随时随地都可以保护环境。在这门课上，设计时，我们学校总是考虑节约。 例如，关掉教室的灯，洗手，浇水，珍惜我们的草坪，注意周围的环境问题，注意不要经常对环境有害。 通过这门课的学习，达到了我的教育目的，提高了学生们的环境意识。篇净化空气 保护环境教育反思六年级第五部分5-5 净化空气 保护环境教育反思广州市真光小学吴伟婵审查：安静的环境问题是人类面临的主要环境问题之一，教育重点应该放在大气环境问题的原因和保护措施上。 让学生认识到全球变暖、臭氧层的破坏、酸雨等世界性大气环境问题的原因和危害，了解大气环境保护措施，是本课的教育目标。 本节教材应该让学生理解大气环境问题不是哪个国家和地区的问题，而是全人类面临的共同问题，保护大气环境需要全球合作，培养学生的全球观念、环境意识和行为规范。 在本课堂上，我通过创设问题状况、开展学习活动，唤起学生的环境意识和责任感，激发学生积极探索的欲望，培养学生的辩证思维能力和问题解决能力。 可以让学生进行环境保护教育的学生关心自己生存的空气环境，净化空气，保护空气。 在教育中，我注意学生的参与合作，体验情景，重视师生交流，重视学生交流，提高了教学效率。篇计划生育与保护环境的基本国策讲课与教育反思计划生育与保护环境的基本国策讲课与教育反思暑假马镇中学一定很勤奋一、教育内容：本课的教育内容是人教版的9年级第一卷第二单元第四课第二框的内容，框为计划生育与保护环境的基本国策，本框设定了“计划生育关系国计民生”和“工作在现代，利益在千秋”两个目的。二、学情分析：人口问题、环境问题已经成为世界性问题，是关系到人类生存和发展的重大问题，但由于学生经验浅，知识面不广，有些学生对我国面临的严重人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深。 生活中有意识或无意识地浪费资源，破坏环境，但人口和环境这两个问题关系到每个学生的身边利益，如果能在教育中用可喜的方法组织教育，学生在学习本框架内容时应该很有兴趣，学生一定积极协助教育。 教育混乱：因为学生社会的实践经验和能力不同足够强，对学生所学内容的理解可能不清楚，可能不深刻，也许停留在感性上的认识上。 有些学生很难学习，在现实生活中，很难培养强烈的环境意识，不能完全实行环保行动。三、设计思想：思想道德课是理论实践性都很强的学科，为了达到教育的最佳效果，在教育中必须有机地统一感情态度和价值观的形成和基础知识的掌握、运用知识的能力。 要培养学生的自主学习、自我发展、自我完善的能力，培养学生注意非书本知识的能力，培养学生用学到的知识解决问题的能力。 因此，在教育中，以学生活动为原则，研究实践法、活动法为主，辅助多媒体演示和实例法，通过灵活多样的教育方法实现预期的目标。四、教育目标：1 .知识和技能(1)了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势，明确我国实施计划生育和环境保护的基本国策的必要性。(2)学生在正确认识我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，用实际行动保护环境，培养热爱自然的能力。2 .过程和方法(一)收集我国人口、资源、环境状况的材料。(2)寻找中华人民共和国宪法、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国人口与计划生育法等法律法规，了解我国关于基本国策和发展战略的规定。(3)反省自己在环境保护、资源节约方面的行动，安排学生进行自我评价。3 .感情态度和价值观(1)培养学生热爱自然、保护环境、珍惜资源感情。(2)要求学生体会人口、资源、环境的关系，确立科学发展观。五、教育的重要难点：1 .教育重点(1)我国人口现状的特征和实施计划生育是我国的基本国策。(2)我国面临的环境问题和环境保护的基本国策。2、教育难点1 )人口问题的本质。 (2)可持续发展的选择。六、教育过程1、引进小品，疑点很大。 2自主学习。 3、创设情景，师生交流。4 .点击时政，学生进行探索。 5、诗画鉴赏，激发兴趣，设置悬念。 6、学生活动，分别发挥神通力。7 .教室总结思想升华，结束新课。七、教育反省这门课采用现代化的教育手段和灵活多样的教育方法，整体效果自我感觉很好。 能紧紧围绕教育目标与学生生活、知识背景密切相关的内容，创设教育情景，体现了新课理念的要求，本课的教育设计实际上从学生生活中刺激学生的感情体验，因此教师、学生在积极、和谐的情况下，进行合作、交流、探索、交流。 顺利实现和总结知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观的有机融合，具有以下特点1 .创设情况，激发学生的兴趣。在很多人眼里，思想道德课历来是枯燥的课，书是无聊的概念、原理，不生动。 但是教育学家布鲁纳说：“对学习最刺激的是对所学资料的兴趣。” 在教育中，我巧妙地创造了情况，如小品，诗画鉴赏，把单调死板的思想道德教育以灵活活、新颖多变的形式组织起来，增加了教育的趣味，让学生学习，音乐学，积极参加教育，真的成了学习的主人。2、尊重学生体验，重视能力培养。本课以学生的学习、体验为宗旨，充分显示学生学习的主体地位，学习教育。 在教育中，以学生活动为主线，通过知识训练、技能培养和手操作的探索等实践活动，给学生很多动机、动嘴、动手的机会。 在教育中，开展四见活动，使学生在活动中发现和解决了问题。 体现生活，感受，培养实践能力和伸出手的能力。 符合新课程理念，体现了基础教育课程改革中提到的“学生形成自主学习态度，获