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九年级班主任的工作总结了一千字范文眨眼之间，一月的时间过去了，回顾这个时期的生活，其中的困难是我没想到的，但我做得很愉快，我把重点放在以下几个方面建设奋发向上的集团。我们班的目标是，学生都要学习成为人，班的学风强，规律性强，团结、遵守纪律，追求实利，成为进步的班集体。 学习目标：每天学习能得到，测试应该是中考的水平。 学生学会的人包括性格特征、心理素质的培养和好习惯。 性格的特征是使学生外向大胆地表现自己。慷慨大方、不气馁、温和、易怒。 心理素质可以消除挫折时的心理负担能力、对挫折的态度、包含正确看法的嫉妒、自卑感、忧郁、焦躁、懒惰等心理问题，积极提高，生活充实，成为心理健康的人。 好的习惯包括好的学习习惯。 例如，认真听讲，按时完成作业，不迟到，不早退等好的卫生习惯，好的生活习惯等。学生成绩不好，更重要的是学习习惯不好。 针对这种情况，我通过班会的课和各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉。 我用各种各样的方法催促他们学习。 具体的方法是，早会上课、中午、下午时间进步的学生利用上课表扬奖励，鼓励不努力学习的学生。一是鼓励学生学习，特别是成绩不好的人不要放弃学习二是学生要有物心，学会尊重别人，学会保护自己的面子，学会在别人心中保护自己的形象，学会自尊心。为了自主小组各成员的主要工作内容负责每天班的工作，我制定了日常行为规范表份。 那里会列出同学们要遵守的各规章制度的得分和加分情况，张贴在教室的墙上，谁都能看到自己和别人的得分和得分。 经过一个月，我们的纪律受到课堂教师的好评，基本满足，创造了良好的学习环境。学生的一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家的学习情况，知道也很难解决。 因此，我总是以与家长联系，积极从事合作教育工作为目标。 主要通过电话联系，让家长第一次知道最近的学习情况等，邀请家长到学校面谈，在学生家里了解情况，让家长也知道学生的学校成绩，和家长达成共识，催促学生认真学习。 学生学习、道德等问题的解决都取得了一半的工作成果。这只是我在班级工作中做的尝试和努力，听说当了班主任，我觉得很累，但很充实。 领导、监护人、学生的信赖让我负责，强烈的责任感激流了我。 也许我不太成功，面对学生，我可以说一句话。 你们老师面对过去，他
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