my2018高考论述类文本阅读教学文案.ppt

本文讨论了阅读试题的分析和备考策略。首先，分析2017年全国三套试题。从三套试卷的选择中，突出了“讨论文本”的特点。表达方法主要是讨论。这篇文章的长度大致相同。内容是“气候正义”、“青花瓷的崛起”和“乡愁的保留”。它有着极其丰富的文化积淀和浓厚的学术性。第一卷选择的阅读材料从空间和时间两个维度阐述了气候正义，引发候选人思考气候治理及其对国际、国内和代际公平的影响。第二卷，“青花瓷的崛起”是社会上的一个热点问题。郑和下西洋是海上丝绸之路的重要发展。青花瓷的崛起是伟大航海时代技术创新与全球文明融合的产物。试题引导考生理解古丝绸之路的重大意义，进而对“一带一路”的战略决策有更深的理解。第三卷所选材料提出，在城市化进程中应“保留”乡愁，这是对国家“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的积极回应。引导考生关注城乡协调发展、文化传承和生态建设，增强时代责任感和使命感。与2016年的试题相比，这个话题的以下变化需要高度关注。1.选定文本的数量减少。从去年的约1100字到今年的约900字，这一变化与考试大纲将所选问题改为必修问题以及有效控制试卷的整体阅读量有关。2.选项的信息内容减少。过去，考试中每个选项的文本量约为50个单词，今年已减少到不到35个单词。这种变化便于考生掌握每个选项的推理过程。问题的角度发生了变化。过去，考试中的三个问题都是错的，但今年三套试卷中的第一个问题被改成了正确的一个。如果应试者不仔细检查问题，他们很容易判断错误。4.为“分析文本的论据、论据和论据方法”添加一个测试站点。第二个问题是测试这种能力。5.三个主题的信息间隔发生变化。在前面的试题中，第一个和第二个自然段落依次出现在问题1中四个选项的信息区。问题2中的4个选项的信息区出现在整个文本的后半部分，而问题3中的4个选项的信息区几乎覆盖了整个文本。在今年的3个问题中，问题的信息间隔覆盖了整个文本。从这个角度来看，考生从原文中筛选信息需要更长的时间。6.命题强化了“整体阅读”的意识。按照传统的提问方式，这会给选择带来困难，要求考生根据自己真正理解的内容做出选择。例如，第一卷问题3的d项，“公平享有气候能力是一个非常复杂的问题，气候公正只是理解这个问题的一个视角。”原文没有明显的回指，只有准确全面地理解全文，才能做出准确的判断。这一变化反映了命题者希望考生回归阅读的本质，提高整体的“阅读”能力。第二，语篇的命题取向，语篇测试什么？信息报告。语篇类文本阅读的主题设置取向清晰明确，考查考生快速阅读理解、分析、综合和概括“高浓度信息”的思维能力。主题设置的方向是以“信息报告”为中心。这里所谓的“释义”是指将文本中的信息转化为选择项(客观问题)的语言变化形式。第一种报告方式：信息等效报告。信息等价转述，虽然语言形式发生了变化，但文本信息却没有变化为了保护农村记忆，必须做好相关记忆网站的日常维护工作。例如，村庄中的集体记忆场所，如村庄祠堂、村庄入口、亭子、祭祀场所等。不应该因为城市化而全部消亡，而是应该为这些承载着人类情感和记忆的遗址定期维护。根据原始信息，这个项目可以判断为正确。与原文相比，选择的只是句型的变化，而信息并没有丢失，属于等值报道。在城市化进程中，定期维护农村集体记忆网站是保护农村记忆的一种方式。第二种报告方式：信息压缩报告。信息压缩报告是一种通用报告。从选择的语言形式来看，它是从一大段文本或一个长句中提取关键词，将其重组并整合成一个相对较短的句子。(论据1)20世纪末，陕西省凤雏村出土了四块刻有“凤凰”字的甲骨。这些“凤凰”角色的形状大致相同，都是短尾鸟，抽象的毛角象征着他们头上的神力或王权。(辩二)东汉许慎说文解字说：“凤凰属，神鸟也属。河里有一些。它们像鸭子一样大，长着红眼睛。”(结语)据此，古代传说中岐山、赵石周时期所听到的神鸟凤凰，应该是一种形象普通、形似水鸭的短尾水鸟。选项C根据甲骨文和古代文献，凤凰的原型是一种类似于水鸭的普通短尾水鸟。青花瓷发展的黄金时期是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋相吻合。这不能不使我们思考：航海和瓷器同时达到顶峰是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史机遇。近30年的航行促进了青花瓷作为商品的大规模生产和出口。它不仅推动了技术创新，使青花瓷达到了新瓷技术的巅峰，而且改变了中国瓷器的发展趋势，带来了人们审美观念的更新。方案一郑和下西洋促进了瓷器生产、销售和技术创新，为青花瓷的发展带来了黄金时代。这个选项是正确的。主题是通过压缩和整合原文第一段的内容来设计的。第三种报道方式：信息解读报道。所谓解释，就是用具体的例子来转述文本的抽象内容，其实质是将原文简化为无数个，是对原文的一般观点和结论的一个例子，换句话说，“解释”的选项可以足以扣住原文的观点。从某种意义上说，理解是误读，创造是误读。我们不希望所有的接受者都持有相同的理解，也不希望所有的理解都与艺术家的初衷一致。这并不意味着艺术作品的成功。选项B理解是误读。创造也是误读。你对艺术作品的原始意义理解得越深，你就越有创造力，就像西厢记对莺莺传，金瓶梅对水浒传一样。(蓝色部分是对原文内容的解释，这是不正确的)，第四种报告方式：信息逻辑推理报告。(国家卷二)3B。时尚繁荣是社会快速变化的标志。可以看出，在青花瓷繁荣的形成年代，社会变化非常迅速。选择项的内容来自原始信息的逻辑推理。作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，是因为形成时期原材料的本土化带来了青花瓷在民窑中的崛起。一般来说，一个时代有它自己的文化，时尚的繁荣是社会快速变化的标志。此选项的问题是一个逻辑错误。三段论推理。主要前提：时尚繁荣是社会快速变化的标志；小前提：蓝色和白色po思考：这个推理的哪一部分有问题？气候正义的核心是在气候能力有限的前提下如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。A项由一个假设的复合句来判断。这个逻辑推理是可以建立的。如果气候容量是无限的，就没有必要对气候变化进行伦理审查和讨论气候正义问题。第三，讨论相似文本的阅读策略。阅读是做这个题目的基础。我们应该遵循“宏观调控、微观审视”的整体阅读理念。1.宏观调控。阅读完全文后，我们应该考虑以下四个问题：(1)文本的核心概念是什么？(2)作者的基本立场和观点是什么？(3)本文计划和组织文章的顺序是什么，段落之间的关系是什么？(4)作者用什么材料来阐述他的观点？具体方法是“边批”和“大纲”。绕过就是在每一段旁边用最简洁的语言总结这一段的要点。在原文中勾画出核心概念、观点句、解释句和结论句，并包括表明逻辑关系的相关词语。2.微观审查。首先，它是检查和明确问题的要求，并定义回答间隔。在你对课文有了大致的理解之后，你应该仔细检查题目，根据试题仔细权衡题目的意思，找出题目的要求，也就是说，从内容中找出什么选择是相关的，并从选择标准中看出陈述是正确的还是不正确的。然后定义每个问题的答案范围。其次，应该重置控件。是将每个问题中的选择与信息区间中的相关陈述进行比较，以了解信息报告过程中发生了什么变化，无论是等效