2020年中学心理健康教育的工作计划范文

中学心理健康教育工作计划良好的心理品质是人的综合素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在身心发展的重要时期，中学生在生理、心理的发展和发展、社会经验的扩展和思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，在学习、生活、人际关系、升学就业、自我意识等方面遇到各种心理困难或问题，因此，加强中学生的心理健康教育，提高中学生的心理素质，培养中学生健全人格具有十分重要的价值和意义。坚持以人为本的原则，遵循学生的生理和心理发展规律，使用心理教育的理论和方法，在学校的全过程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，实现“培养学生的心理素质，维护学生的心理健康”的目标。心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生的乐观和向上的心理品质，促进学生全面健康的发展。学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，加强学校道德教育的可行性、实效性和主导权，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。培养身心健康，人格健全，具有创新精神的新一代。主要内容是帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习。帮助八年级学生发展自己的学习能力，改善学习方法，改善成绩“两极化”现象。了解自己，学会克服青春期的烦恼，加强自我认识，客观地评价自己，与同学、老师、家长积极有效地沟通。九年级学生的挫折承受力消除了压力因素，减轻了高中入学考试的压力。(a)更新心理健康教育系统通过积极进行心理健康教育的教师培训，通过国教-城市培训-自主培训等提高转职、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。逐步在校长手下由分管干部负责，以全日制心理咨询教师、班主任为骨干，形成全体教师共同参与的心理健康教育的工作体系。(b)心理健康教育全面渗透学校教育和教学工作1、心理健康教育和学科教育有机渗透1)开展学习咨询，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学习法指导月等活动，引导学生认识到自己的潜力，端正学习动机，掌握符合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，改善学生在学习过程中的被动无助状态，提高学生对本学科的兴趣，增强自信心，提高学习效率。2)营造良好的教室心理环境，让学生学习音乐在课堂上，教师充分发挥学生的积极性、独立性和合作性，努力营造和谐、民主、平等、舒适的心理氛围，使兴趣引导学习。在这种氛围下，中学生保持健康愉快的情绪，自主发展，培养合作精神、创新精神。3)利用教材和教室塑造学生的完美人格教材的编写和制定都有不少心理健康教育的要素。教师要充分有意识地利用教材本身的魅力作用，有机地利用它，形成学生健全的人格。2、开设心理健康活动课或特别讲座：本期根据不同年级反映的显着心理问题举办心理讲座。普及心理健康科学知识，帮助学生掌握心理健康知识，促进身心全面健康发展。打开心理咨询室进行个别咨询。心理健康教师定期咨询。对学生在学习和生活中出现的问题进行直接指导，消除学生心理困扰，诊断和纠正相关心理行为问题。(c)心理健康教育与家庭教育相结合家庭教育是学校教育不可缺少的一部分。但是在家庭教育中，也有单纯重视子女的要求，忽视孩子心理健康教育的家长。今年通过家长学校与家长沟通，进行亲子活动等，改善家长的家庭教育能力和心理健康教育意识。(d)创造良好的校园心理环境在学校的日常工作中重视营造良好的校园氛围和舒适的心理环境。学校致力于培养校容外貌，以实现学校环境的绿化、美化、净化。通过学校广播、电视、出版物、网络等宣传媒体大力宣传心理健康知识，使学生随时受到健康的熏陶，学校心理环境和谐、诚实、奋发，营造了健康的精神氛围。1、制定年级心理基康教育年级方案和心理咨询方案；2、结合入学教育，进行新生入学适应性心理咨询，改善新生的“三大心理混乱”。3、告诉新生心理健康教育，确立心理健康意识。1、重新选择，合理配置，培养心理情报人员组；2、学生心理信息反馈单部署；3、根据性格心理问题，咨询目标案例。1、班级心理咨询解决学生常见心理问题；2、依靠国家pei，结合学校工会工作，保持教师的心理健康，提高教师的心理健康水平，提高教师的幸福指数。