小学2019-2020第二学期工作计划

2019-2020年小学第二学期工作计划根据2019-2020学年第二学期教师发展中心的部署，本学年学校教学研究工作仍将以改进课堂教学方法为主题，以“培养学生核心数学素养”为目标，以集体备课小组和教育联盟为载体，努力做好新皇冠肺炎流行期间学校教学组织工作，坚持常规、 在农村课堂进一步贯彻“安静、厚重、生动”的教学理念，立足有效课堂，促进教师专业成长，促进学校教育教学质量的不断提高。主要目标：在新一轮肺炎流行期间，要努力组织学校教学，开展有效的集体备课，全面落实课堂教学理念。继续实施农村课堂，开展骨干教师示范班，开创年级组督导新模式，规范农村少年宫管理，不断提高教学质量。主要工作和措施：一是进一步规范课程管理。1.严格执行规定，规范课程。严格执行课程计划，开设国家规定的各类课程，将课程表、课程表、活动日程张贴在网上公示墙上，严格控制学生在校集中学习时间。教师应认真学习和规范相关课程的实施，不得误用或盗用相关课程。严格控制学生的作业量，有效减轻学生沉重的学习负担。2.加强教学常规管理。这学期，教务处将继续认真深化六项教学，进一步规范六项教学，认真监督管理工作。我们将改进教师备课、上课、布置和批改作业、评估和评价的要求和工作流程，以确保六种教学方法得到认真贯彻和坚持。3.全面实施“田园班”。田园教育倡导简单、自然、平等、和谐和幸福。这一理念适合小学教育和儿童发展成长的需要。它体现在学校教育和教学管理的各个方面，尤其是课堂教学中，并与追求以人为本、关注全体学生全面发展的新课程理念相融合。这学期，教学部将继续推进“田园班”，促进学生的全面发展和健康成长。第二，建设实践教学研究小组和备课小组。一如既往地做好这项日常工作，充分发挥教研组组长和备课组组长的主导作用，切实加强教研组和备课组建设。1.进一步加强集体备课小组建设，形成有效的各学科“课堂活动清单”。通过不断优化人员组合，在一个大群体的框架下，将同年级教师作为一个群体，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，并以“课堂活动清单”的设计为出发点，围绕课堂的五个方面：目标设定、材料选择、问题设计、活动组织、课堂测试，探讨课堂教学模式，努力提高集体备课的方向性和有效性。2.继续开展各种研讨会和展览。组织各种形式的公开课和研讨会。(1)小组内的教学和研究班。所有50岁以下的老师都应该开一个教学研讨会。小组成员必须参加研讨会，并积极鼓励跨学科的讲座交流。(2)学徒述职班将继续充分发挥“蓝色工程”的优势。年轻教师应该在不断学习和吸收的基础上，通过汇报课展示自己的成长。(3)骨干教师示范班：教师教学能力的提高离不开骨干教师和专家的指导。指导办公室将继续从外部邀请著名教师指导部门将继续配合教学部门做好教师研究和培训工作，搭建各种教师研究和培训平台，促进教师专业发展。重点推广智能云平台的使用，做好“蓝色工程”建设，做好结对辅导工作。学校有9对师徒。根据各自的任务，有条不紊地开展结对工作。依托教育联盟提升校本研究的有效性。通过与教育联盟兄弟学校的相互交流与合作，积极参与联盟学校的名师研习班活动，进一步培养一批骨干青年教师，促进校本研究有效性的进一步提高。四、依托学校特色教育，促进师生全面发展。1.继续推进课外阅读活动。根据阅读书目的调整，为各个年级的学生添加必要的书籍，以确保每个学生都有书可读。开展英语、数学和科技书籍的阅读活动。围绕阅读开展多种形式的展示和评价，为“书香校园”、“书香课堂”和“书香学生”的评价奠定了坚实的基础。2.进一步丰富课外活动的内容和形式。作为苏州青年科技特色学校、程响镇风筝非物质文化遗产基地和苏州书法教育实验基地，学校聘请校外辅导员开展特色活动。同时，教师在学校的力量不断被挖掘，辅导员队伍通过教师的自我宣言不断壮大，这不仅显示了教师在教学之外的技能或兴趣，也极大地丰富了学生的活动。3.开展各种纪律活动，展示学生的风采。所有年级都根据他们学科的特点设计有趣的、信息丰富的竞赛和评估。例如，语文学科围绕背诵古诗开展“诗歌会议”，数学学科围绕计算能力开展“口语计算大师”和“熟练计算专家”，英语学科围绕“英语节”开展各种活动，综合学科开展“科学走向未来”的知识拓展活动。通过有效的活动培养学生的个性，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考和解决问题的能力，促进学生综合素养的全面发展。日历：四.具体安排二月：1.在疫情期间制定在线教学计划。2.做好网上学习的安排和实施。三月：1.做好网上学习的安排和实施。2 .开展教研室“课题半天”专题讨论活动。四月：1.开展教研组、备课组和研究组的定期活动。2 .开展教研室“课题半天”专题讨论活动。3.寒假三项比赛。4.组织“六大”检查。5.做好学籍等检查工作。五月：1.开展教研组、备课组和研究组的定期活动。2 .开展教研室“课题半天”专题讨论活动。3.组织开展“六大”检查。4.组织等级监督活动。六月：1.开展教研组、备课组和研究组的定期活动。2 .开展教研室“课题半天”专