2020年教师信息培训工作计划范文

教师信息教育工作计划模式结合我县中学数学教师的特点，按照成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见和大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见精神，开发大邑县中学数学骨干教师培训项目。骨干教师成长计划，是构建高水平、优秀教师群体的重要措施。为了进一步提高我县中学骨干教师的素质和能力，通过教育提高良好的思想和业务素质，强大的教育教学研究能力，课堂教学效果显着提高，教育教学绩效显着的现代信息技术辅助教育和实践研究的熟练和应用，加快他们的专业发展，突出教师道德、业务技能、教育成果，创新精神和实践能力，具体影响和提名，促进县域教育发展。县级中学数学骨干教师。1.以课程或小组学习的方式进行集中训练，以小组方式进行问题讨论和研究，以个人实践的方式进行实践探索。2.训练分为理论学习、经验感、问题研究三个部分。理论学习主要是主题讲座，自我学习是辅助。经验感以主题交流、示范课展示、参观学习三种方式进行。问题研究以小组合作或个人研究方式进行。课程的设置遵循实践、目标、有效性的原则，每年进行目标导向的教育。课程体系的设置包括：(a)，第一学年培训内容：1、中学数学课程标准的学习与分析；2、教材解释、教学难点分析3.教育教学理论学习和训练，著名教师特别讲座。4、参加各级各类教学和研究活动、交流、学习、讨论。5、通过微观研究总结自己的教学经验。6、接公共课。听课评价。(b)，二年级培训内容：1、课堂教学效果研究与实践。2、教育教学理论学习和训练，著名教师特别讲座。3、进行报告课、口语课、评价课、引导课活动。4、通过微格教学探讨教育的效果。5、开展指导教师的一对一指导活动。(c)，3年级培训内容：1、教育教学理论学习和训练，专家，著名教师讲座。2、培养学生数学学习能力的探讨与研究。3、进行报告课、口语课、评价课、引导课活动；4、开展指导教师的一对一指导活动。5、微观研究实践与讨论总结6，3年的教育成果，收集教育资料完成评价。每人每年完成100小时以下的教育课程。1、集中理论学习过程：每年各种集中学习40小时。性专家、现性骨干教师、现级教师、进修学校教师、教务室教授团担任教职员、校内干部。主要课程包括校本培训、现代教育理论、教师校本研究、课程与教学理论、课堂教学案例研究、学科发展动态与教学建议、教学方法与教育创新设计、公开教学与讨论。2、实践课程：学生每年要完成各级各类公共讲座2次以上。在所有级别上参加了10多门课程。结束评课，研讨会，欣赏，反思10部以上。其中，公开讲座(包括教案)每次5课时，每节课1课时，平时，研讨会，感想，每节课时都进行反思。都要完成30节课。3、研究活动过程：集体讨论活动(包括类、组)每次记录2个会话以上。指导老师一对一地讨论，每次背4节课。每年完成30多节课。1.以班级管理为基础，完善地区分组，一对一指导教师，开展各级各类培训活动。2.建立学员成长投资组合与学习记录，定期检阅学员成长，记录学员学习。3.3年教育期满，学生完成相关作业，接受评价审查，合格者颁发结业证书。学生成长性好的推荐是市立主干教师。根据教育内容，由课程评价、实践能力评价、规定的课题、质量、出席等因素综合评价。1.使广大教师了解和掌握计算机实用的基本操作知识和技能。2.使广大教师可以利用计算机进行简单的教育教学信息处理。3.很多老师比较熟练地使用多媒体技术，为教育和教学管理服务。1.学校所有的教职员。2.学校不确定考试教师的年龄，对自己未参加考试的教师的未来结果自己负责。3.对于已经获得国家或州政府计算机合格证书的教师，也要参加学校组织的计算机实用技术评估。4、计算机教师也要参加学校组织的考试。基本操作部分建立、命名、保存文件和文件夹删除、移动、重命名文件和文件夹。复制、剪切、修改和删除文件内容查找。2.了解word最基本的任务后，将创建新文档，并将其保存到硬盘和u盘，然后打开。文字处理部分输入文字(速度、准确度)排版本科目试卷排版印刷。3.表单的制作部分画表格(结构化表格、不规则表格)设计表格，教案设计。4.将使用kai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)制作。5.网络知识部分：(1)如何申请和收发电子邮件(2)创建自己的博客，在博客上上传电子教案，参加与学校内外教师的集体备课活动。以自学为主，以地图为辅。1.考试的内容是计算机实用操作技术，不测试理论知识或死记硬背的内容。具体的审查内容和要求细则由学校组织相关专家统一制定。2.这次计算机实用技术评估不再统一进行集中教育，一律依靠个人自学。3.这次电脑实用技术评价以