小学低年级班主任工作交流发言稿

小学低年级班主任工作交流声明中小学教师工作交流演讲亲爱的领导、老师大家好！今天，使用这个交流平台，作为一个普通的班主任，我不能指望经验。我只能谈论课堂作业中的一些做法和经验，我仍然希望批评和纠正它们。小学班主任，尤其是低年级教师，是一个复合角色。当孩子们需要关心和照顾时，班主任应该是一位善良的母亲，给予他们认真的考虑和温暖。当一个孩子有缺点时，班主任应该是一个严格的老师，认真地指出他的缺点，并在一定的时间内帮助他改正。因此，我认为班主任的工作是一项艰巨的工作。说它艰苦意味着学生成长，发展，甚至成为合格的人才。班主任发挥着关键作用，家长对班主任寄予厚望。说困难意味着除了对学生的学习负责，他们还应该关心他们的身体、纪律、健康、安全和心理健康。首先，经常性的习惯往往是坚持不懈的。培养学生良好的行为习惯不是一门课。一两天后再谈。它必须贯穿整个管理过程。因为低年级学生不是很自觉和自控，他们不能避免这种错误。因此，班主任需要耐心仔细地思考，不能太草率。因此，我经常利用上课时间、课前时间和上课时间来解释学生中出现的问题，教育他们，引导他们并向他们解释。性，让学生能自觉遵守纪律。二、具体要求、指导到位心理学研究表明，儿童对事物的感知是整体的，熟悉轮廓，但他们不注重细节。因此，初中生应该更加注重细节教育，指导已完成的工作。例如，扫地，我通过观察发现，当学生扫地时，他们经常会捡起蟑螂来扫地。他们移动并转向西方。在扫地很长时间后，它们仍然在同一个地方旋转。整个天鹅都在拉车。为了应付这种情况，我花时间教他们扫地。我捡起蟑螂，把它们从教室后面扫走。我告诉他们扫地的学生必须互相合作。不要扫描，不要再扫描。这种教学非常成功。现在看他们扫地，一个人可以认真，比以前好多了，可以在我规定的时间内完成卫生。出于同样的原因，当你清理桌子和放置卫生工具时，只要你有详细的要求，你就能理解并做到这一点。让我来谈谈如何让学生学会做作业。我让他们在同一张桌子上一起工作，然后继续，下面是我的作业。在每一组的传记之后，教他们如何放置它们，一组正面，一组反组，一组作文，容易改正，容易发表。学生可以通过观察和模仿快速理解要点。哪个孩子还会犯错？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，学生的观察力和生活技能得到了极大的提高。目前，班级的日常管理，如早期阅读和自学纪律，是由学生组织的。管理效果更好。第三，及时表扬，拖延批评德国美学家黑格尔说：“长期以来，你不应该把孩子的注意力集中在一些错误上。尽可能温柔地提醒你就足够了。最重要的是激励学生相信自己的力量和荣誉。教低年级的老师知道孩子们很年轻，有很多东西。当教师不能不公平地对待它时，就会有太多的延误，并且因为学生受到批评，他们的注意力会长时间地集中在自己的缺点上，他们的情绪会受到影响，而低情绪体验会使这种智力活动水平显著下降。吸收效率低。针对这种情况，我的方法是：1.让学生去上课“苏”，带着好心情去上课。这样，没有人会记得课前的小矛盾和小问题。40分钟后，“通知”的概率很低，提高了教室的利用率。2、拖延批评，不仅要培养学生快乐的情感体验，还要给他们纠正和回报的机会。我每天都在校外接受批评。这时，学生们经常反思他们消极的情绪行为。老师可以通过指导来解决问题。说到表扬，必须及时准确。因为好男孩爱吹牛。例如，当学生们每天都在学习时，当我看到一个特别好的例子时，我会当众说：有人真的有这个能力。还可以摸摸头，拍拍背，鼓励学生使用肢体语言。如果你看哪个学生做好事，注意方法，那么你必须表扬：嘿，学生的观察能力更敏感。老师只是把小黑板放在地上，他会发现它需要清洗。哦，它更干净，每个人都必须向它学习！受到这样的表扬后，班上的每个人都擦了黑板，扔掉了垃圾。每个人都急着做这件事。没有人袖手旁观，积极参与班级的管理和服务。结果，班级变得越来越干净，孩子们变得越来越聪明。第四，重视干部培训，调动学生学习的积极性。仅仅管理课程和培养良好的课堂风格是不够的。仅仅依靠老师是不够的。首先，要重视小干部的培养，充分发挥“小助手”的作用，分工明确具体。卫生干部：课后检查室内外卫生和个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律严明的干部：课前课后检查，避免学生追逐打砸抢引起的纠纷，使班级有一个良好的学习环境。班长是早操班和体育班的全体队员。班长和组长协助老师检查任务。这导致了老师和学生的共同努力，这不仅保证了良好的课堂风格，而且调动了学生的积极性。根据学生年龄和智力差异的特点，部分学生开展了“最美鲜花”评选活动，包括“鲜花、学科鲜花、学习鲜花、卫生用品”四个项目、两周评价、团体鲜花和个人消费。这些活动激发了贫困学生的学习信心，不仅培养了小干部，还起到了“小助手”的作用。在调动学生学习热情的同时，他们也采取了三管齐下的方法。5.进行适当的纪律教育。著名教育家马卡连科说：“一个合理的学科体系不仅是合法的，而且是必要的。合理的学科体系有助于形成学生的坚强性格，培养学生抵御诱惑和克服诱惑的能力。适当的纪律教育就像一剂苦药。它可以惩罚前后，治疗疾病和拯救人民。总有一些学生戴红色围巾，所以我不戴。因此，我必须惩罚那些不戴红领巾打扫厕所的人。如果他们不穿它们，他们不仅要清洁它们，还要抄写课文。经过几个学生的训练，学生们不敢戴红色的围巾。戚欣是这学期的转学生。在学年的头几周，日记作业并不总是被认真对待，要么没有报酬，要么只写了两三行。为此，我惩罚了她：每天为我写日记，并在日记中设定字数。经过两周的纪律处分，她再也没有错过这本日记。班主任的工作既普通又复