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文档简介

地震中的父子、总目录、板书设计、教材地震中的父与子是人教版小学语文第9卷第6组的第一篇课文。这篇文章讲述了一个感人的故事：一位父亲不顾自己的生死，在1994年洛杉矶地震中挖掘了38个小时后，终于将儿子和同学从废墟中救出，并谱写了一首父子俩深情的颂歌。说到学习，五年级的学生有独立阅读的能力，有良好的学习习惯和一些学习方法，初步具备分析和解决问题的能力。然而，地震中的父与子有着强烈的情节和深刻的意义。学生喜欢读它，但他们可能不理解它。在教学中，首先应该引导学生进入课文。通过关键词和句子，可以引导学生理解、启发和教育。基于对教材的掌握和对学习情况的分析，我从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面制定了三维目标。知识和能力：学习11个新单词，如山，吉，匈奴。2.过程和方法：理解文本的叙述顺序，体验深刻的句子。3.情感价值观和态度观：理解课文内容，体会父亲爱家、帮助同学的美德，以挽救儿子的生死。情境教学法：教师通过介绍和恰当使用课件来创设情境，使学生能够快速进入情境。2.朗读与感受法：通过朗读引导学生感受情感。教师用语言渲染来引导想象，鼓励学生多读多思，把阅读和思考结合起来，从而引导学生理解课文中的关键句子和段落。1.找找看。让学生找到触动他们的句子。2.读一下。反复朗读，体验文章的感受。3.大声点。让学生谈论他们的感受。4.写下来。写下你和你父母的故事。教学过程，2，质疑和解决疑问，理解和感受，3，升华情感，结合阅读和写作，1，回顾旧知识，回顾和介绍，教学过程，2，质疑和解决疑问，理解和感受，整理体现他父亲的“伟大”的句子，表达他的父亲：(1)他立即感觉到他面前的黑暗，并喊道：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上哭了一会儿后，他突然想起了他曾经对儿子说过的话：“无论发生什么，我都会永远和你在一起！”他坚定地站起来，向废墟走去。“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再阻止他。他满脸灰尘，眼睛布满血丝，衣衫褴褛，到处都是血。”我告诉我的同学们不要害怕，说只要我父亲还活着，他一定会来救我和所有人。因为你说过不管发生什么，你都会和我在一起。不要。爸爸。让我的同学先出去！我知道你会和我在一起，我不害怕。不管发生什么，我知道你会永远和我在一起。3、升华情感，把阅读和写作结合起来，在父亲永不放弃的努力下，伟大的父子俩，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。同学们，只要我们用心去感受，平凡的生活就会无处不在。动动你的心，你的心情，你想对你父亲说什么，静静地想一想.写下来。通过板书，学生可以形成鲜明的
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