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解决问题的策略-画示意图,宝丰县观音堂赵沟小学李春青,苏教版四年级下册第五单元第二课时,8米,面积为？平方米,6米,长方形面积=长宽,这是花池的示意图,一、复习导入,？米,6米,面积为48平方米,长=面积宽,8米,？米,面积为48平方米,宽=面积长,预习任务,要求：如何将一个长方形的面积增加，（但要使得到图形的形状仍然是正方形或者长方形）。,怎样操作能使每个长方形的面积变大呢？,长变长了，宽没变,宽变长了，长没变,长和宽都变长了,怎样得到增加的长方形的面积？,梅山小学有一块长方形的花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,1、题中有什么数学信息？“花圃的长增加了3米”是什么意思？,2、要求原来花圃的面积，应先算出什么？怎么求呢？你准备用什么策略来解决这个问题呢？,二、自主学习,8米,3米,原来花圃的面积？平方米,要求原来花圃的面积，关键要求出什么？,8米,原来花圃的面积？平方米,8米,原来花圃的面积？平方米,1、在刚才求原来花圃的面积的问题中，你觉得哪个步骤很重要？,2、画示意图时，你认为要注意些什么？,注意1,注意2,3、解决问题还需要注意什么？,5米,20米,减少的部分是多少平方米呢？它对解题是很有帮助的！,三、小组合作,5米,原来鱼池的面积,现在鱼池的面积?平方米,20米,减少的面积150平方米,?,30,原来草坪的面积,1、我们学校有一块长方形的草坪，长是6米，宽是3米。,(2)、如果草坪的宽增加2米，面积增加（）,3米,6米,四、测验反馈,(1)、如果草坪的长减少了2米，面积减少（）?,1、我们学校有一块长方形的草坪，长是6米，宽是3米。,（1）、如果草坪的长减少了2米，面积减少（）?,3米,6米,2米,减少了？平方米,6平方米,原来草坪的面积,2、我们学校有一块长方形的草坪，长是6米，宽是3米。,（2）、如果草坪的宽增加2米，面积增加（）,3米,6米,2米,增加了？平方米,12平方米,四、测验反馈,通过今天的学习，你有了怎样的收获？,静静反思：,五、课堂小结,解决问题的策略,画示意图,1、根据题中的条件和问题画图,2、把条件和问题在图中表示清楚,3、观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。,数形结合百般好，数形隔离万事休。华罗庚,6米,？米,原来草坪的面积,思考题：我们学校有
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