2020年【实用】培训工作总结3篇

【实用】总结训练工作3篇20xx年xx月xx日，中心小学召开了全町小学教师半年的工作总结会议和教师培训活动，代表新学期拉开了序幕。 会议由教研室李主任主办，在半年的总结会议上，教委刘主任、尹主任和李主任分别就目前的教育形势、教师培养和教育管理方法进行了讨论。刘主任用实际语言，向我们叙述了现在教师面临的环境和应该努力。 教育质量还在我们坚持中很重要，人要去高处。 我们应该锻炼自己的能力越来越强。 可以在新郡的教育募集中获得席位。 为了得到好的发展，教师对自己要求严格，工作要累，要想提高，为了能战斗的学生，必须献身。 在实现这一点的同时，不要总是忘记为自己补充知识的能量。 时代与时代共同发展，教师的发展也是一样的，只有不断学习，提高自己的工作责任感、自信和勇气，才能不断在教师中占有地位。此外，刘主任还对我们目前面临的问题提出了很多建议。 现在学校的送检意识还不充分，教师的工作状态和责任感需要加强，面对综合检查，材料准备不充分，综合监督成绩不高，刘主任对教师要求，必须经常以教育质量为中心，同时考虑各项检查。 加强安全意识，保证师生安全，重视师生培养。 教师要有强烈的责任感，经常注意自己的言行对别人的影响，全力以赴地做好人，做好工作。 他在很多报纸上强调了学习对教师的重要性，只有不断增强自己，才能上得很高。其次，尹主任为了加强教师的师德建设，让我们朗读我镇师德建设教育月的建设，强调师德建设对教育工作者的重要性，提高认识，明确加强领导的任务，落实责任的实际联系，致力于丰富内容的典型，促进销售的具体要求此后，李主任就教育管理方法的相关问题，对新一学期的教育工作提出了新的具体要求。 特别是详细说明了本学期大胆的教师的授课准备改革，使用历史的授课准备的大胆措施，教师在写教案的时间里多使用时间，用于授课教育、学生管理和作业评分，是以学生为中心的改革方式。 王主任就网络教育研究问题，说明现代教育技术的使用。会议结束后，我参加了韩国老师发表的语文教育的常规训练。 韩老师主要详细阐述了准备和仔细的评分工作，为语文教师确定了工作努力的方向。 此外，韩老师向所有语文教师提出了“美丽回头”的概念，以学生为中心，老师们重视学生能力的发展，结合语言的人文性和工具性，希望学生能在所有语文课上获得、发展和收获技能。之后在本校的研修中，袁校长对本校教师上学期的工作充分肯定，但我们的不足之处也很明显，希望在新学期，老师们一起进行，取得好成绩。这次训练，我感到新学期真的来了，我们需要充分的干劲和充分的准备来迎接新学期，这次的学习也给了我们精神力量，明确了新学期的道路，为自己的发展和学生的发展，制定了充分的思想科目，制定了这个学期的计划。 在新学期、新的开始、熟悉的老地方，继续努力。为了全面落实“有效教育”活动，充分发挥远程作用，提高教师的远程应用水平和信息技术与学科教育的整合能力，按照县室的关系安排，我校从9月开始制定了三个月的远程应用训练和远程应用指南，经过学校的周密安排，精心组织和全员培训现将教师远程应用水平已经明显提高，顺利完成了远程应用手册的编写，取得了显着成绩，实施了本校的远程应用训练，报告如下。1 .高度重视，统一认识。实施远程应用程序培训活动是教师利用远程应用程序提高远程应用程序水平的前提条件.的特点。的。 完成远程应用程序手册是一项任务驱动的工作，促进教师远程应用程序的培训和使用，以提高教师的远程应用程序水平。 学校非常重视这项工作，马上召开班会和教师会，广泛宣传，让老师充分认识到这项工作的重要性，积极动员，周密安排，明确要求，分解任务，巩固责任，确保这项工作的顺利实施。2 .建设机构，有效地管理。学校成立了以校长郭云博为领导的远程应用训练指导组和以主管教育副校长汶川YY为副领导的远程应用训练实施组。 制定训练工作方案，明确实施步骤，制定管理措施，细分操作方法，强调远程应用程序制作工作的完成期限，为远程应用程序训练工作的顺利实施奠定了基础。1 .制定奖惩方案并提供切实保障。为了确保训练工作的顺利进行，制定了学校和适时的第中远程应用培训和使用考核方案，明确训练的要求，规范管理，从严格的评价，把训练的上班、创作工作的完成情况包括在月评价和年末教育科研的奖励评价中，通过激励指导，提高教师的训练和创作工作的积极性和主导性，训练和创作工作的顺利完成2 .精心管理，做好训练和使用工作。学校计划每月进行一次集体培训，在教师资源下载、教材制作、资源整合等方面由专家指导，以每周三下午6点到8点为教师的登机时间，教师下载资源，制作教材，练习技能，学校将微机室的38台性能好的机器作为教育小组在远程教育中，学校规定所有班主任老师每月都必须使用远程设施，基础科每周至少在远程教室上课，常识科每两周至少在远程教育教室上课一次，将这项工作包含在每月的通常评价中。 通过有效的管理措施，教师的远程培训和使用积极性大幅度增加了。1 .重视高，参加面广。在远程应用手册的编制工作中，学校参与了27名教师，占全校教育者的70%以上，学校领导可以在微机室内，可以检查和监督教师的编制工作，有力地促进了写作工作的完成。2、精心组织，阶段性地实施。按照县室任务的要求，学校将任务分成8个组，任命业务水平高、责任感强的人员为组长，进行研究，以上进心强的人员为成员，精通远程，整理构想，仔细研究县室分发的远程学科的应用并制定指导手册，对县室进行训练3、耐心指导，提供方便。在远程写作工作中，很多老师最初不清楚资源检索的下载、保管等问题，远程_室管理员和微机老师克服了问题，帮助各组负责任务，下载各种资源，为教师的写作工作提供了很大的便利。4 .加强讨论，提高质量。通过编制过程，教师可以在探讨的基础上切实加强讨论功能，充分发挥各成员的积极性和创造性。 各教师可以将远程应用程序的写作工作的探讨作为教育活动的一般活动。 除了在编制小组成员之间进行了讨论外，作者还可以与同学课的其他教师进行交流，听取他们的意见和建议，使编制手册更有利用价值。5 .加强检查，对指导进行分类。在编制过程中，学校领导可以立即小组检查、监督，理解编制的流程和情况，发现问题，提出修正意见，全面监控远程应用手册的编制，确保编制质量。6 .精心组织学校水平的展示，严格质量观。各组编制完成后，学校要求各组首先在教育活动的时间，在小组内进行手册交流，然后从本组其他成员那里提出建议和意见，立即修改。 最后，学校总结进行写作成果的校级展示，通过校级展示，给一方面不参加写作的教师做示范，让他们理解手册的写作要求、内容和程序，实现广泛的宣传推广训练的目的，更重要的是学校组织的远程教育管理者、计算机教师、中坚教师等我们在远程应用训练和手册制作方面取得了成绩，但从这次活动中，我们感受到了学校远程应用工作需要改进的几个问题1、学校的互联网条件有限，影响了教师资源的下载。2、个别教师的信息技术应用能力不是硬的，而是影响创作质量，今后将努力做以下几个方面的工作。一是增加投入，充实硬件，改善互联网条件，不断提高规格，扩大利用空间。二是进一步加强研究，充分挖掘远程潜力，提供最大限度的服务教育。三是加大教师远程应用训练能力，进一步提高教师队伍的素质和能力。四是以此为契机，推进和推进本校现代化学校的建设。人们经常用诗一样的语言赞美生命的美丽，但灾害总是威胁着人们的生命。 生命的培养经过漫长的道路，其毁灭是一瞬间。 人的生命只有一次，和平是善良人心中最美的祝愿。 但是，各种各样的人无法预料的安全危险威胁着孩子的生命。 中小学的学生是祖国的花，他们是第一天日出的太阳，他们的身心相对不成熟时，很多悲剧发生在他们身上，作为普通的班主任，我通过这次训练，听了三位专家对安全工作的见解，看了一些发生的真正的视频资料，我的收获很多学校安全问题成为现在学校工作中最重要的话题，成为社会全体共同关心的话题，把安全工作放在学校工作中第一，经常成为顽强的工作，在学期开始，学校日常工作的重点通过收音机、班级信息、好入学初的安全教育第一课等来宣传教育为了提高很多教师和学生的安全意识，逐步提高经常学习安全知识的自我保护紧急能力，必须制定入学当初切实可行的安全教育工作计划，建立健全的安全工作责任制，定期检查学校的安全教育和防盗工作，发现和消除事故的危险性。充分掌握安全工作，在入学初、放假前、新生入学后，我们学校能帮助学生及时理解有关学校的安全制度和安全规定，本学期，我将安全教育纳入教育内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力学生的安全和健康的成长关系到千万户的幸福。 安全工作决不可疏忽。 千万不可大意。 学校安全工作要更加重视，全力以赴，严格管理，落实责任。 进一步形成高层自己，管理领导集中逮捕，传授学校职工参加的安全工作体系，把安全工作落实到各工作环节。现在我们的中小学生大部分都是独生子女，在家受到监护人的疼爱，任性的只有我受尊敬。 我们的家长，如果让学生进学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长都与学生的安全无关，中小学生处于身心成熟阶段，有时需要的安全知识不足，夸大、好强等心理弱点导致安全事故发生，这是我们学校和家长重要财产的因此，作为教育工作者，我们在教育自己孩子安全知识的同时，家长也要让孩子承担安全责任，通知孩子是学校安全的关心体，总是提醒家长是家庭安全的关心体，重视孩子的生命安全，未成年人自学、放学后，离开学校， 必须进一步明确外出期间的管理责任，切实执行对未成年孩子的监护教育责任，家长积极协助学校进行防止学生溺水食品安全、交通安全教育，并传授防止雷击、触电、火灾等自我救济知识，我们也将学校休息时间通知学生家长。为了让家长们能更好地监督自己的孩子，如果我们学校合作，教师和监护人分别明确自己的责任，让我们意识到这个孩子是我们一起关心的对象，我们在安全工作中获得了好的收获，让家长关注孩子的身心健康当前学生的安全，引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安全意识、自我保护意识，保护学生身心健康成长，已成为学校、家长、社会的重要工作。 每年利用集会的时间，再次对学生进行安全教育。 各级利用班级活动开展以安全为主题的教育活动，特别是从提高学生的自我保护能力开始，利用纸板、标语宣传安全的重要性，提高师生的防盗意识，建设校园安全环境。为了进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周围和校内暴力伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的发生，教师关注学生的思想动态情绪变化，及时发现和解决校园周围发生的各种暴力欺凌行为，对心理问题给予更多的关注， 要积极解决单亲家庭的孩子、农民工的孩子、不在家的孩子、有缺点的学生的身心健康成长。 各学校可以通过优秀教会有效的法制教育课，举办有特色的校园法制教育活动等，将法制教育降到现场，加强学校与社会、家庭的交流。要注意青少年学生在家庭和社区中的具体表现，提高和巩固法制教育效果，预防青少年学生违法犯罪，提高教师工作责任感，发现征兆问题，预防校园周围和校内暴力犯罪事件的发生保护青少年的身心健康。要全面对全体教职员进行安全责任感教育，加强全体教职员的责任感和责任感。 学校入学当初应该对学生进行安全教育，重点加强对学生进行集体活动安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全、自然灾害防止等安全工作教育，特别是对学生进行紧急事件避难教育和训练，如地震、火灾等，全面提高学生的安全意识，提高学生的自我救