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文档简介

用爱赢得信任的班主任工作计划如果说“道德”是树立班主任威信的前提，那么“爱”则是树立班主任威信的关键。现代教育倡导建立和谐的师生关系，使学生在愉快的氛围中健康和谐地全面发展。和谐师生关系的建立也为班主任和学生之间的情感交流、沟通和理解搭建了桥梁，为班主任成功开展班级管理提供了便利和成功的条件。和谐的师生关系也是班主任对学生施加教育影响的重要手段，直接影响教育工作的质量和效果。只有建立和谐的师生关系，班主任才能获得足够的亲和力，在学生心中树立威信，在班主任工作中具有感召力，实现自己的意图，营造良好的班级氛围，建立优秀的集体，进而把合格的人才输送到全国社会。能否建立和谐的师生关系取决于教育者是否爱学生。班主任对学生无私的爱会拉近师生之间的距离，点燃学生心中的理想火焰，让自己的形象永远留在学生心中。班主任对学生的真正关心将使学生加倍爱老师，并将这种无形的爱转化为学习的动力，并以丰硕的成果回报老师。爱能促使人们进步。古人云：“师者亲，道者信”。因此，爱也是威望的核心。首先，班主任应该把班级当成自己的家庭，关心每个成员的生活、学习、身心健康和思想动态。有些班主任工作水平很高，可以实现班级的“远程控制”管理。这当然很好，但毕竟是有缺陷的。班主任的教育对象是一个有感情、有思想的活生生的人。他能在没有面对面交流的情况下进行“远程控制”管理吗？这在技术上是可行的，但不合理。班主任应该深入课堂、宿舍和学生的课余生活，成为学生的好朋友。作为班主任，我总是利用一些课外时间和同学们聊天，了解他们关心的实际问题，思考和解决他们的实际问题。和学生交朋友让我在课堂上的严厉变成了课后的平易近人。它在情感上拉近了师生之间的关系，让学生们觉得我会在他们最需要的时候出现在他们中间。例如，我经常花时间和他们聊天。当学生生病在家请假时，我会打电话询问病情。了解学生的困难并及时提供帮助；学校举办的各种比赛，有我班学生的参与，我一定会在那里加油。学生向我借钱有困难，我从不放弃。其次，班主任必须平等对待学生，不歧视后进生。大多数班主任从不吝啬对有很多优点的学生的爱，但很少把爱的阳光照射到明显弊大于利的学生身上。事实上，“落后学生”需要更多的关爱。微笑和鼓励会让“后进生”感受到老师对他们的良好期望，从而激发他们的自信心和进步欲望。同时，班主任应以高度的责任感和长期的耐心来帮助、引导和教育他们，做他们的知心朋友，经常与他们交谈，尽最大努力让他们感受到老师的爱和班级的温暖。“真诚的行动会打开金色的石头”，而“落后的学生”可以在爱的洗礼下得到转化。“后进生”往往是对班主任威信的挑战者和破坏者。变成一个“落后学生”相当于增加一些声望。第三，充分利用激励机制，对学
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