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文档简介

会演奏音乐的机器人是生物吗？第一节生物学特征，教学目标：1。知识目标： (1)，观察生物和非生物，比较它们的差异(2)，说明生物的共同特征，能力目标：通过观察和比较归纳和概括生物的基本特征。三。情境态度和价值观目标：勇于质疑和补充他人的基本生物学特征，并积极参与讨论活动。教学重点：生物教学难点的共同特征：植物营养、呼吸、废物排放、4，自学指导，讨论1，石南的肉质叶子看起来像石头，为什么说是生物学？2.洞穴中的钟乳石可以慢慢生长。为什么它不是一种生物？3、如何判断一个物体是否有生命？生物的共同特征是什么？生物和非生物之间最本质的区别是生物有生命，而不是生物没有生命。生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物能呼吸，生物能需要营养，生物能具有遗传和变异、学习和应用的特性，生物能具有共性，生物能由除病毒以外的细胞组成，生物能需要营养，植物能进行光合作用。猎豹和它们捕捉的食物，返回。8，20，野牛在晨光中呼吸，鸟类呼吸，返回，2，生物可以呼吸，9，30，小狗撒尿，青铜图像的“撒尿的孩子”，落叶，返回，3，生物可以排出体内产生的废物，10，40，布雷姆河，含羞草，回归，4，生物能对外界刺激做出反应，斑马能躲避猎豹。11，50，红狐生长，芸豆的生长，胎儿的发育，回归，5，生物能生长和繁殖，12，50，回归，6，生物学有遗传和突变特征，幼犬家族，13，回归，14，回归，15，21，野牛在晨光中呼吸，16，22，鸟类呼吸，17，植物需要从外面吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气来维持自身的生存。生物可以呼吸。大多数有机体需要吸入氧气并排出二氧化碳。植物还需要分解有机物质，通过呼吸消耗氧气，为植物的各种生命活动提供能量。排便是否排出体内产生的废物？不，不，20，3，铜像“撒尿的孩子”，不，21，32，落叶，22，41，斑马逃离猎豹，23，421，1，冷静，24，422，2，恐惧，25，43，含羞草，26，51，红狐生长，27，52，28，53，菜豆生长，30，31，32，技能训练，观察是科学探究的基本方法。教材P7通过观察找出异同。33，(1)珊瑚和珊瑚虫是生物吗？请说明理由。(2)珊瑚虫通常生活在温暖的浅水中。这是为什么？珊瑚虫，珊瑚虫，达标评估，34，生物的共同特征：生物的生命需要营养，生物需要呼吸，生物需要排出身体产生的废物，生物
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