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文档简介

小学数学教案步测和目测识别步测和目测的作用，掌握步测和目测的方法，可以通过步测和目测测量两地之间的距离。一、复习。学生说说测量的意思吧？测量土地常用的工具是什么？怎么测量直线？二、新教授。1 .引进新课。在上节课中，学习了测量土地的方法和使用工具测量距离的方法。 没有测量工具时，或测量结果不要求足够的精度时，也可以进行步进测量和目视。 (明确课题：步骤和目视)(1)学习阶梯测量的方法。1 .测量一步的长度走路的时候，需要知道自己一步的长度。 首先要测量一步的长度。让一个学生在教室里走几步，弄清一步的长度从左(右)脚尖到右(左)脚尖的距离。 用粉笔在地面上画一步的距离，就可以测量一步的长度。2 .求平均一步的长度。一个人走的话，一步一步的步数会变得不均匀，所以首先需要测量一步的平均长度。先用卷尺测量距离，然后以均匀的步幅沿直线走三、四次，记住每次的步数，然后把总距离除以步数，就成了一步平均的长度。说明例1。 (教科书第87页)/沈强走50米的距离，第一步走79步，第二步走81步，第三步走80步。 平均一步的长度是多少？先由学生来做，后由老师来解释解法1 :一步平均长度=距离平均步数(1)求一次平均步数。 (保留小数点后两位是精度为厘米。 (请参见。)(79 82 81)3=80 (步骤)(2)求平均一步的长度。50800.63米a :平均一步的长度约为0.63米。解法2 :一步平均长度=总距离总步数503(79 80 81 )=1502400.63 (米)答：(略)总结：一步一步地求平均长度。 即，行的距离除以总步数。3 .求两地之间的距离。老师指出，知道一步的平均长度，就可以一步测量两地之间的距离。 方法是，从一个地方到另一个地方，计算步行的步数，把一步平均的长度乘以步数，求出两地之间的距离。/张健走一步的平均长度是0.64米，他从操场这边走了125步。 这个操场有多长？距离=一步平均长度步数64125=80米a :这个运动场大约有80米。问：为什么在这里使用呢(步骤测量的数据不正确)4 .练习。教科书是“试试看”(2)介绍目视的方法。1 .用眼睛测量距离。 练习目视时：(1)先用测量工具测量距离，每隔10米插入一个基准，在观察10米、20米、30米距离有多远的同时，注意不同距离基准附近的人和其他物体的大小。(2)然后，取下基准，决定目标，反复练习，目视自己和目标之间的距离，与实际的测定结果相比较，提高目视的精度。2 .教师总结。没有测量工具时或测量结果的精度不充分时，可以进行步进测量或目视。 学习步测和目视有助于学习眼睛生活。三、巩固练习。一片土地长60米，小强度从地面一端走到一端，第一次是100步，第二次是98步，第三次是99步，第一次平均长度是多少米？小华的平均一步长0.65米，他家到学校的距离是1300米。 从学校到家
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