5.质数和合数.ppt

质数与组合，绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园二级资源网http:/cz。http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等教育资源网。1、学习目标：1、体验活动探究数的特征，理解素数和组合，学习判断一个数(50以内)是素数还是组合。进一步发展数字感。重点和难点2。在探索数字特征的过程中，进一步培养观察、比较和归纳的能力。3。通过独立探究和合作交流理解质数和复合数的含义，并经历概念探究的过程。一个数的因子有什么特征？一个数的因子是有限的，最小的是1，最大的是它本身。复习引言，写下下列数字的所有因素。因子，2:因子5:因子8:因子，3:因子6:因子，9:1，2，1，3，1，5，1，2，3，6，1，2，4，8，1，3，9，2，3，5只有1和它自己的2个因子。数字2、3和5只有一个和它自己的两个因子。这种数字被称为质数(也称为质数)。写下下列数字的所有因子。因子，2:因子5:因子8:因子，3:因子6:因子，9:1，2，1，3，1，5，1，2，3，6，1，2，4，8，1，3，9，6，8，9除了1和自身还有其他因素。绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等资源网http:/cz。http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等教育资源网。l，6，8，9这些数除了1和自身还有其他因素，这些数被称为复合数。1，2，3，5，7，11，13，17，19 .4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20 .如果一个数只有1和它自己的两个因子，这个数就叫做素数。如果除了1和它本身还有其他因素，一个数被称为复合数。(1)质数有2个因子，复合数有3个或更多因子。(3)你能用集合图来表示所有非零自然数吗？(1)素数有多少因子？总数的因数是多少？(2)如果自然数在增加，它们可以归入哪一类？有没有第四种可能性？(2)如果自然数连续增加，它可能是质数或复合数；第四类是不可能的。1，1，2，2，3，2，4，2，4，3，4，1，2，5，10，1，3，9，1，2，4，8，1，7，1，5，1，3，1，2，1，2，3，6，1，2，4，绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等资源网http:/cz。绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等资源网http:/CZ。l，12345678910，11121314151617181920，212222324252627282930，312333334353637383940，414243444647484950，5152535555657585960，6162636464656560scratch 1；2.将除2以外的所有2的倍数都划掉；3.去掉3，5，7的所有倍数，除了3，5，7，剩下的是质数。试着找出100以内的所有质数。偶数是除2以外的所有数字。奇数中既有质数也有复数。1是奇数，但它既不是质数也不是复合数。总数不一定是偶数，但质数是奇数，除了2。此外，很好地了解情况也很重要。易错提醒，正确答案：易错提醒，错误答案：1是质数；39是质数。易错提示，错误解决分析：1既不是质数也不是复合数；因为39的因子是1，3，13，39，39不是质数。绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网。http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园资源网http:/。l，1。检查下列数字的因子数，指出哪些是质数，哪些是复数，并分别填写指定的圆圈。2737415157698387，质数组合，374183，51576987，应用你所学，2。下列陈述正确吗？告诉我你的理由。(1)所有奇数都是质数。(2)所有偶数都是复合数。(3)在1，2，3，4，5，除了质数，都是复合数。(4)两个素数之和是偶数。将所学内容付诸实践，用圈出表格中的所有偶数，圈出表格中的所有质数。所有质数都是奇数吗？所有偶数都是复合的吗？你能在括号里填入正确的质数吗？8=()()()()，10=()()()，12=()()()，14=()()()，30=()=()()，3，5，7，5，7，3，11，11，19，13，17，应用您所学的内容，5。猜猜我的电子邮件号码：1: 1比最小的和多，2和4是一样的：10以内最大质数的3:偶数。它也是质数的第五位：最小两个质数乘积的第六位：它既不是质数也不是复合数第七位：它比最小质数多两个第八位：最小质数和最小复合数的乘积，57274148”，学以致用，绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中等资源网http:/cz。绿色幼儿园小学和中学教育33，358 CZ。http:/www.LSPJY.com绿色苗圃二级资源网，古人曾研究过整数的性质。2200多年前，希腊数学家发现了1000以内的质数，并且知道有无限多的质数