氢氧化钠性质专题复习.ppt

灵宝市故县镇一中尚娟丽,氢氧化钠性质,专题复习,复习目标,1、加深对氢氧化钠性质的再认识。2、能运用氢氧化钠有关知识解决一些实际问题。,腐蚀,苛性钠,火碱,烧碱,白,潮解,易,放出,浓硫酸,生石灰,氢氧化钠的性质,1、氢氧化钠的俗称氢氧化钠因其具有强烈的_性，故俗称_、_或_。,2、氢氧化钠的物理性质氢氧化钠是_色固体，在空气中易吸水而_，_溶于水，溶解时会_大量的热。_、_溶于水也会放出大量的热。,一.复习巩固,微观展示,(1).与酸碱指示剂作用：使石蕊溶液变_色,无色酚酞溶液变_色。(2).与某些非金属氧化物反应：NaOH+CO2=_NaOH+SO2=_(3).与酸反应：NaOH+HCl=_(4).与某些盐反应：CuSO4+NaOH=_,3.氢氧化钠的化学性质,蓝,红,Na2CO3+H20,Na2SO3+H20,Na2SO4+Cu(OH)2,2,2,2,NaCl+H20,1.李林的爸爸买了一塑料袋氢氧化钠，几天后，打开一看，氢氧化钠固体已经成了糊状物，李林的爸爸百思不得其解。请你帮他解答问题：（1）为什么氢氧化钠固体成了糊状？（2）氢氧化钠应如何保存？（3）李林的爸爸想重新包装，能否用手直接拿取？为什么？,易潮解,密封,不能。氢氧化钠具有腐蚀性。,学以致用,二.活学活用,滴加稀盐酸,滴加石灰水,滴加CaCl2溶液,产生气泡,产生白色沉淀,产生白色沉淀,NaOH变质,操作步骤,实验现象,结论,（4）李林同学想通过实验验证氢氧化钠是否已变质，请你完成以下实验方案：,NaOH变质,NaOH变质,（5）李林认为还可用无色酚酞溶液来鉴定氢氧化钠是否变质，你认为可行吗？请简要说明理由。,答：不可行。理由：氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性。,（6）.请你帮李林除去氢氧化钠中变质的碳酸钠。写出所用药品及涉及的化学方程式。,答：氢氧化钙溶液,2.小羊选择哪条路才能不入狼口呢？(找出其它几条路中谁是狼,画上记号，并在下面写出有关化学反应方程式，最后用箭头画出小羊通过的路径),趣味游戏,Fe2O3,NaOH,NaCl,Cu,CO2,NaOH,NaCl,HCl,Cu,NaCl,NaOH,Cu,Fe2O3,NaCl,CuSO4,Cu,Fe2O3,2NaOH+CO2=Na2CO3+H20,NaOH+HCl=NaCl+H2O,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2,3.如图所示，挤压滴管，看到的现象是_；原因是_。要看到类似的现象，瓶中还可装入_。,固体NaOH,再接再厉,U型管的液面左降右升,生石灰,固体NaOH溶于水时会放出大量的热,浓硫酸,水,4.如图所示，推压注射器，看到的现象是_；原因是_。,CO2,NaOH溶液,瓶内气球鼓起来,勇于创新,NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小,要求：1.独立完成，时间5分钟；,2.学生展示，时间5分钟。,三.反馈检测-中考在线,1.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()A.其水溶液能使石蕊溶液变蓝。B.能去除油污，可做厨房的清洁剂。C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂。D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。,2.小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。,C,答：氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠，碳酸钠与硝酸钡溶液反应生成了不溶于水的白色碳酸钡。,三.反馈检测-中考在线,3如下图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：(1).分解反应；(2).化合反应。,MnO2,2H2O2=2H2O+O2,CaO+H2O=Ca(OH)2,4.为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。.取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是。.为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请将下表填写完整。,稀盐酸,BaCl2,溶液变红色,Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl,通过以上的学习，又获得了哪些知识？,四.畅谈收获,1.2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”。我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是（）A与二氧化碳反应B与盐酸反应C与氧化铁反应D与氯化铜溶液反应,作业,C,2.兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中有一试剂瓶的标签破损。小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，同学们