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文档简介

作者:吴岗,罗布泊,消逝的仙湖,苏塘中学池云珠,找突破口,从这个题目中,你能设计出哪些问题?,整体感知,带着问题读课文,从文本中找出答案。1、罗布泊过去为什么被称为“仙湖”?2、罗布泊现在什么样子?3、罗布泊为什么会消逝?,过去的罗布泊,从文本中找出描写过去的罗布泊的句子,品味鉴赏。,蓝天白云,水如明镜,现在的罗布泊,过去的罗布泊带给我们视觉上的惊喜,经过了沧海桑田的这块神秘的土地,现在又是什么样子呢?你能找出具体的语句加以评析吗?,凝固的生命,永恒的眺望,静默的抗议,合作探究,罗布泊消逝的原因有哪些?作者进行了怎样的理性分析?,感情把握,触摸罗布泊支离破碎的肢体,回过头来,重新品味题目,我们该怀有怎样的心情?你能体会到作者强烈的愿望吗?,鉴赏评析,从课文中找出表达作者感情的句子,并尝试着分析。哪些语句或词语,体现了作者对仙湖罗布泊的赞美向往,对罗布泊消逝的痛惜,对人们愚昧无知行为的强烈谴责?,未来的罗布泊,纤细的文字传达的却是强大的力量,在文章的字里行间,我们感受到的是恐惧,一种与生俱来从未有过的恐惧,这种恐惧一定会唤起人的良知,我们清醒的意识到,我们该为罗布泊做些什么了。经过我们的携手努力,我们有理由相信,明天的罗布泊会更美好。,花草摇曳,鸟儿翻飞,林边牧歌,整理归纳,关于报告文学的基本常识行走在罗布泊的每一块土壤上,回顾她的过去,看看她的现在,展望她的未来,我们经历了一场心灵的洗礼。这得益于作者选择的文学体裁。报告文学兼有文学和新闻两种特点,新闻的特点要求真实,文学的特点要求进行艺术加工,讲究形象性和抒情性。,布置作业:,总结:08年那场史无前例的雪灾,09年那场史无前例的震灾,10年那场史无前例的旱灾,大自然一次又一次的拷问我们人类的灵魂,也许我们不能为罗布泊做些什么,但我们至少可以为环保做些力所能及的事情。作为一名中学生,希望你能向全校学生发出倡议,环保,还等什

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