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文档简介

连队指导员工作总结在过去的一年级,我作为六二连的指导员工作。在工作中,我坚持以人为中心的育儿观,用爱关心所有的学生,关心他们的生活学习情况,关心他们的发展需要,把学生的全面发展放在第一位。 养成好的行为习惯。我认为管理工作有三个水平。 我认为第一层是靠管理者的威严来管理的。 第二个层次是用制度管理,更高的层次是管理者用自己的德行影响和推进整个团队。 因此,努力提高班主任连队指导员的人格修养,提高管理水平对管理班级非常重要。 经过多年的连队指导员工作,我已经形成了一系列有效的团队管理方法,取得了良好的效果。好班集体需要认真负责工作的学生干部队。 作为这个管理团队的领导者,班长的作用是不可忽视的。 我们班的班主任是在应征、演讲和选举中出生的。 一个正班长和四个副班长每天轮流值班。 值班班长负责班上的日常管理。 接受大家的监督和评议。 在这些工作中,我会尽可能多躲在背后,发挥观察者和协调者的作用,根据情况进行思想指导,牢牢把握班级舆论方向,经常在有序的体制运营中传播温暖的人文关怀。 在连队委任期结束前,我要根据他们的工作情况,授予他们奖,进行总结性的评价,培养学生的正确价值观,让班级工作更良性地继续下去。科学、民主的管理方法对激发人们集体的主人公意识和自己的成长热情非常重要。 在我们班,我们非常重视流程管理。 班级日志记录了每天的班级情况,这直接为各同学的训练评价提供了资料。 小组和班级经常开展民主评议活动。 期末班的成绩报告也根据本组过程管理的实际情况自己编制,切实有效地引导孩子们的健康成长。我班在学生干部的管理下,班级风格正直,学风很浓。 课外活动盛行。 每天下午第二节放学后,在我班的“跳绳时间”,同学们拿着跳绳到楼下来。 以组为单位开展各种各样的跳绳活动,正跳、反跳、交叉跳单跳、双跳、组跳。 长期的毅力,使跳绳这一活动成为我们班的习惯,上中学后,大家都保持着这个好习惯。每个周末,我们都会展开娱乐节目的表演。 大家拿着椅子,坐在周围,享受着同学们的精彩表演。 大家演的节目不仅是歌、舞,也是自编自戏的小品,我们还进行了戏剧选编活动,评价了“最优秀编剧”、“最优秀导演”、“最优秀演员”等诸多荣誉,毕业前,我班编辑了书,收录在书中的是我们老师和学生的共同作品,这些是孩子们的古希腊科学家阿基米德说,我能抬起整个地

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