《诗首》涉江采芙蓉PPT课件

.,1,古诗十九首,诗三首,涉江采芙蓉,利伟实验中学梁跃,.,2,课前汇报,你能说一说关于雪的古代诗句么？！,.,3,1晚来天欲雪，能饮一杯无？（问刘十九【唐】白居易）2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲)3遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：梅花)4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪)5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：从军行七首其四)7欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难)8千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大)9窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句)10北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京)11.、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。终南望余雪【唐】祖咏,.,4,新课导入,钟嵘在诗品中曾评古诗十九首说：“心动魄，可谓几乎一字千金。”它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉，体味一下这“一字千金”的语言魅力。,.,5,古诗十九首最早载于梁代萧统编的文选，它是文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。“古诗”的原意是古代人所作是诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以文选的编者把它们编集在一起，总题为古诗十九首。后世遂沿用这一名称。,知识导读,.,6,从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。艺术上继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。,.,7,.,8,文选封面,.,9,文选书影,.,10,涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。,.,11,涉江采芙蓉诗意图,.,12,1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？,方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者。,诗歌赏析,芙蓉，即荷花。给人以清幽、高洁之感。起首句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋，既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿。,2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？这样理解“赠花”的行为？,.,13,3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？,诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。,2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？,这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。,.,14,、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？,“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。,.,15,、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？,还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。,7、这首诗有什么艺术特点？,可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。,.,16,采莲图,.,17,有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”