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文档简介

直来直去的中产阶级艺术教案1、大胆想象线条的变形，知道线条可以有不同的变化。2.尝试通过线条和圆圈的不同组合来创建一个新的图像。3.敢于大胆表达自己的想法，不怕困难。有圆形长卷画、颜料、黑色蜡笔和其他绘画材料。1、给我看“直”老师：刚才我们听到了直溜溜和圆咕咚的故事。你认为它有趣吗？这是谁？(直)2.讲述故事，感知台词的变化并记录下来老师：直跑是一条不同的线。雨天他的身体会怎样变化？它变成什么线了？(弧)故事：下雨时，他会弯下腰，变成鱼钩去河里钓鱼。老师：暴风雨过后是平静，他的身体会怎样变化？它变成什么线了？用你的手指画出螺旋线，并从内向外滚动。故事：暴风雨过后风平浪静，他会把自己卷成一团，从山顶跳到彩虹上去荡秋千。老师：后来，我和袁家东玩了游戏。我的身体是如何变化的？它变成什么线了？(弹簧丝)故事：早上，袁家东会坐在直滑梯上，从一端滑向另一端。老师：我们也和袁家东一起沿着滑道直走。拿出你的手指，从一端滑到另一端。好玩吗？让我们再玩一次。老师：中午，袁家东和刘志在一起玩游戏。老师：晚上，直线是什么？他们玩.老师：除了弧线、螺旋线、弹簧线和直线，你还知道什么其他的线？1、展示“圆丰满”的形象，启发儿童想象圆老师：故事中的圆胖看起来怎么样？老师：圆圆的胖胖的像什么？(球)2、激发孩子的想象力老师：今天，很多圆和直来了。看，他们在一起变成了什么？老师：(蝌蚪)看，它们变成了什么？什么直接变成了蝌蚪？老师：(棒棒糖)看，这个圆身体怎么了？它变成了什么？老师：(孙)它变成了什么？什么直接进入了太阳？老师：它还能变成什么？老师：两个圆圈能变成什么？(展示眼镜、樱桃)老师：如果这三个圈在一起，它们会变成什么？3、儿童讲述，教师根据儿童故事组合老师：那么，请过来做个改变。在后面的桌子上，老师已经为你准备了许多回合。请以6名儿童为一组完成一个长卷。找个地方轻轻地改变它。老师：谁愿意介绍他换过的照片？圆和直变成了什么，它们之间发生了什么故事？老师：你认为哪个最有创意？内容仅供参考。lass=MsoNormal style= MSO-paginati
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