七年级历史 明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治课件3新人教版.pptx

明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第14课明朝的统治,学习目标,1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；2.了解明朝的经济发展状况；3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。,新课探究,分析元末农民起义爆发的原因。,2.明朝建立的基本情况：,1368年,朱元璋明太祖,应天(南京),中央组,地方组,军事组,特务组,中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。,皇帝,吏,户,礼,兵,刑,工,以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。皇明祖训首章,秦汉1500多年以来丞相制度从此废除，“一人之下，万人之上”的现象从此被打破，皇帝的权力空前提高。,合作探究：你怎样看待废除宰相制度？,地方组：取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。,地方：废行省，设三司,布政使司（民政和财政）,按察使司（司法）,都指挥使司（军务）,中央,军事组：把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。,明朝地方军事机构设置,特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。,锦衣卫印,历史剧表演宋濂上朝,科举放榜图,原典：论语颜渊篇：哀公问于有若曰：年饥，用不足，如之何？有若对曰：盍彻乎？曰：二，吾犹不足，如之何其彻也？对曰：百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？,(一)民既富于下，君自富于上。破题(二)盖君之富藏于民者也。民既富矣，君岂有独贫之理哉？承题(三)有若深言君民一体之意，以告哀公，盖谓君之加赋，以用之不足也：欲足其用，盍先足其民乎？起讲(四)诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心；什一而征，不为厉民自用之计；则民力所出，不困于征求；民财所有，不尽于聚殓。闾阎之内，乃积乃仓，而所谓仰事俯蓄者，无忧矣！田野之间，如茨如梁，而所谓养生送死者无憾矣！起股,(五)百姓既足，君何为独贫乎？虚股(六)藏诸闾阎者，君皆得而有之，不必归之府库而后归吾财也。蓄诸田野者，君皆得而用之，不必积之仓廪而后为吾有也。取之无穷，何忧乎有求而不得？用之不竭，何患乎有事而无备？中股(七)牺牲粢盛，足以为祭祀之供；玉帛筐篚，是以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以给之，其孰与不足乎？饔飧牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用。借曰不足，百姓自有以应之也，又孰与不足乎？后股(八)吁！彻法之立，立本以为民。而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉？大结,返回,八股文之害,等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。顾炎武,我们应如何评价“八股取士”？,各抒己见,积极影响：使考试更加规范化，对于以后的考试制度也有借鉴意义。有利于加强君权。,消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。,消极影响积极影响,雏形,隋文帝分科考试,隋炀帝设进士科,唐太宗武则天唐玄宗,明清八股取士,僵化,完善,正式形成,科学制度的发展,1.明代从国外引进了哪些高产作物？有何影响？2.明清手工业发展主要包括哪些行业？3.明清商品经济活跃主要表现在哪些方面？,讨论活动,经济的发展,作物,玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵,明朝引进，清朝推广,纺织,棉纺业明朝时由南方推广到北方,丝织业中心，明朝为苏州，清朝为南京,制瓷,景德镇为中心，青花瓷为代表,商城,北京、南京为最大的商贸城市,商人,晋商、徽商最为著名,明朝经济的发展,随堂训练,1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A.南京B.北京C.西安D.洛阳2明政府规定科举考试的范围是（）A.诗赋B.三通四史C.前四史D.四书五经3.明太祖设立的特务机构是()A.东厂B.西厂C.锦衣卫D.内阁,A,D,C,4.明代全国的制瓷中心是()A、景德镇B、越州C、杭州D、邢州,A,5.明代从外国引进的主要农作物是()玉米甘薯马铃薯花生向日葵A、B、C、D、,D,阅读下列材料：材料一罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。材料二明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答：（1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？“帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？（4）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点？,明朝；明太祖朱元璋