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文档简介

小学道德和生活工作计划本学期将以教务室为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻“教改”的精神和要求，在实践过程中充分发挥教师的积极性和创造性，有效地改变教师的观念，坚持学生发展基础的基本理念，将实践过程转变为创新过程。根据低年级学生的实际情况，制定人品和生活系的教学事业计划，使本学期的教育课程圆满结束。随着新课程改革的全面推进，以及对道德学科的教务室的高度重视，我们本学期根据上司的要求组建了品德与生活教务组，我们组作为学校教学研究的基础机构，“扩大学术视野，加强内外融合，努力使道德教室生活化，使品德教育科学化，使学生在生活中学习，在实践中生活能力和道德(一)认真做好校本教研工作，深入实施课程改革；1、基于学校的教育课程改革提出了很多新的课程观念、课程要求、课程方式，并要求逐步转变为很多教师的课程行动。在哲学和实践之间起到桥梁作用的校本教学研究有助于提高教师的教育实践水平。作为教学和研究组长，我将带头努力学习，通过多种途径加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师掌握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等的能力。教务小组不断加强学习教育，认真研究品德与生活、品德与社会的新课程标准，了解各年级段的教育目标和要求，帮助教师转变观念，形成新的教研室、教研室、课长、质量观。2、教学和研究活动(1)保证每学期一定次数的教学和研究活动，教育科学学习，科学研究理论，教育思想变化，建立以学生发展为基础的新概念，目标明确的教育，探索教学方法，相互交流，提高教育质量。要结合品格组的实际，积极参与兄弟学校的互动交流，积极发挥同事合作，努力提高教学水平。(2)扎实做好课堂教学活动，加强集体教学准备，认真听课，通过课后评价和反思获得良好的质量，提高课堂教学的实效性。关于课程准备，提倡“高效、共享、反思”的集体授课方式。特别要注意教学反思，及时抓住教学中的成功与失败，逐步在反思中进步。重视教学学习，有计划地进行教学方法的探索，不拘形式，通过相互支持的课程相互学习，相互探索更有效的教育教学路径，提高教师在运动中的持续成长，提高教师控制教学课程的能力。(3)开展丰富多彩的活动，创造教育人民的环境。品德与生活是一门生活为主的课程，生活性到处可见。我们通过各种节日和学校组织的活动为学生创造环境，加强对学生的道德教育，充分发挥学生临时受教育、受教育的道德学科的优势。九月1、组织本科成员，共同开发本学期教学和研究项目，并将项目传达给林和教师。2、组织青年教师进行口语活动。10月1、准备年轻教师的基本技能竞争。2，人均上好的正常课程。11月1、观看最佳实践视频。2、参加地球著名教师课堂教学研讨会。12月1、优秀课件、案例收集2、组织好研讨会、好评价活动。元月1、做好测试、抽、工作。第二，总结，对本
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