2020年幼儿园科学《停车场》优秀教案_第1页
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文档简介

幼儿园科学停车场优秀教学计划孩子们在日常生活中经常接触到序数和基数的概念。例如，当排队拿餐具时，尽管他们在学期开始时已经初步学会了小于5的序数，但是他们经常不能区分序数和基数，特别是当从不同的方向排序时，他们不能很好地掌握按对象排列的序数。因此，我认为孩子们有必要继续学习10以内的序数，这样孩子们就能从不同的方向观察，并能说出汽车的顺序。1、学习10以内的序数，能从不同方向观察，并能正确说出物体在序列中的位置2、喜欢在游戏中学习数学，激发孩子对数学活动的兴趣，理解序数的方向性学会准确识别不同方向的物体排列。黑板上贴着各种各样的汽车(共10辆)、旗帜、建筑物(图片)和火车票(自制图片)。首先，孩子们开车进入活动室。1.老师：司机累了吗？前面有一个停车场，停下来休息一下吧！(婴儿坐在椅子上)2.老师：看，停车场已经停了很多车。有吗？(儿童识别)3.停车场里的汽车乱七八糟。味道好吗？谁会把这些车整齐地停在一排(请让每个孩子操作，老师强调把它们排成一排)并问：“停车场里停了多少辆车？”(带领孩子们数数)第二，交流和讨论：1.老师：这个孩子把卡车放在哪里？(如果孩子说卡车排在第三，那么老师说，我想我仍然可以说卡车排在第七，为什么？(引导儿童找出答案：儿童从左到右数，教师从右到左数，结果因方向不同而不同。2.老师：当我们数数的时候，我们可以从左到右或者从右到左数数。我们如何统一我们的思想？今天，老师邀请小红旗告诉我们从哪里开始数数。小红旗从哪边开始数，好吗？3.把小红旗放在左边，问：每辆车从左到右的行号是多少？第三辆车是什么？(从一个类比中得出另一个)把小红旗放在右边(同上)4.停车场里的汽车休息得很好，排成一列行驶在路上(老师把汽车排成一列，打乱了原来的秩序)5.把小红旗放在下面，问：“每辆车从下到上的排号是多少？第三辆车是什么？(从一个类比中得出另一个)把小红旗放在上面(同上)6.展示大楼的停车场：“路上的汽车不停地行驶，来到一个超级停车场。”首先计算这个超级停车场的楼层数，然后计算每层的停车位数。请让孩子们把车停在停车场的马路上(老师让孩子们根据老师的要求把车放好，比如二楼第三个停车位上的货车)三、火车比赛1.解释游戏方法：用十把椅子造一列火车，并邀请十个孩子坐火车。给每人一张1到10号的火车票。孩子们在音乐声中做着驾驶火车的动作。当音乐停止时，孩子们迅速找到座位，并根据票上的数字坐下。其余的孩子充当检票员，帮助他们
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