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(2)班家长会朱万秀，沟通心共同成长，今天会议的主要内容有：一、教育理论二、四年级的特征三、日常要求四、孩子存在的问题五、分析现代家庭教育出现的各种误区六、如何指导孩子的学习七、努力成为理想的父母， 前苏联教育家苏姆林斯基表示：“两个教育家学校和家庭不仅要一致行动，不仅要对孩子提出同样的要求，还要抱着同样的信念，一贯从同一原则出发，在教育的目的、过程、手段上也要达成不一致的意见。” 年龄特征、一、一般心理特征1、难以引导的时期。 2 .开始意识到“自己”。 3、虚假学欺诈。 二、生活一、自己的事自己做。 2 .容易受伤的年龄。 3、要学会正确地装饰自己的三个部分，学习就需要伸出手来。 父母要注意问题：一、管理孩子的零花钱，拒绝零食，让孩子有每天戴红毛巾养育孩子的责任意识，不要让孩子早点来，纪律、卫生、家长要注意的问题：一、每天洗脚、换袜子、洗头、洗澡、剪指甲休息时间早上8:30课下午：30课放学后2，在学校，我们每天照顾学生，注意安全，提高自我保护意识，不在学校内外玩危险的游戏，不在学校或学校途中停留，不玩，放学后要直接回家。 3、交通安全、消防安全、防止溺水！ 为什么孩子不想和父母交流，不想听父母的话？ 为什么孩子不告诉我几次？无论是谁，解决孩子的心理问题都需要时间和精力，这里虽然没有灵药，但是有很多心理教育的原则和技术。 建议1 :比起语言，只有用身教，没有教育，只有模范，建议2 :“斥责”是有根据的。 批评达到效果的重要原则是理解孩子为什么应该具体解决这个问题和批评。 批评自己看不惯的东西，数罪受罚。 我经常被孩子批评，不知道为什么。 因此，批评孩子前一定有一个放箭，提出结果更重的过程，有些家长不在乎孩子的学习方法是否科学，学习是否有效，或者是否适合孩子，只关心结果。 有的人即使孩子取得了好成绩，也在不断地提醒自己还不够。 这个错误不能犯，那个错误不应该犯。 结果，让孩子有自信，把父母的期待内化到自己的学习欲望里，面对考试时，担心不能实现父母的期待，而不是提高复习的效率，可以预料到得不到好的结果。 建议4 :保持一贯性，保持一贯性，父母有时能注意到孩子的问题，如果自己的工作很辛苦或不舒服，就不在乎孩子。 这种情况经常使孩子感到教育只满足大人的需要。 此外，现在很多孩子的教育都受到祖先的影响，父母和前辈的教育观点不一致，总是能有机地载孩子，最终影响教育效果。 建议5 :分解目标，阶段性地实施，要养成习惯，纠正缺点，达到目标，也必须能操作。 “操作”是指孩子知道第一步应该做什么，第二步应该做什么。 只靠理论上满足孩子要求的计划，不能期待孩子能按你希望的那样做。 建议6 :保护孩子的自尊心，真的很可怜孩子的父母，一定原谅孩子有错误的时候，孩子犯错误的时候，不要轻易责备，而是要有很强的同情心。 如果，能和孩子一起站着面对错误，不是站在另一边批评，即使孩子考试失败，他也能自己告诉你。 因为那时他非常需要担心的人。 能担心的父母一定有权威，孩子一定能更加珍惜父母给予的自由。 建议7 :不要在孩子面前责备老师，责备学校的老师，也不要相信那条路。孩子对老师的尊敬消失在你的话中，对那位老师的课失去了兴趣，不想完成作业，长期以来，成绩会下降，形成恶性循环。 现代家庭教育中出现的各种误区、误区之一：宠爱和溺爱误区之二：失望而冷漠误区之三：失望而冷漠误区之四：根据期待而狂热的误区之五：根据信赖而偏信的误区之六：根据爱护而庇护的误区之七：根据悲伤而随意决定的误区之八：根据委托而推为了成为优秀的教育家，成为优秀的雕刻家，做预习，有意识地教学生预习方法，上课，1，让孩子集中注意力，2，积极地举手，表达和巩固自己的想法(作业)，问题： 1，错过，2，集中力不足，投入不足，依赖性不足建议作业1、给孩子提供好的工作环境2、控制孩子做作业的时间3、要养成认真写的习惯4、催促孩子养成检查工作的习惯5、催促学生养成整理包的习惯，家庭教育的一些建议给孩子自信，有力地支持孩子的成长：学生的个体差异很大，成绩只要孩子不尽力，就不要自信地责难，要把不要放弃的孩子的成绩进行纵向比较。 建议-1，建议-2，教育学生遵守纪律，尊重教师：家里有家法，学校有校规，班级有纪律是成绩提高的保证教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该协助学校做孩子的工作，同时建议-3、学生多，教师和家长不能频繁交流，家长和老师的交流以家庭教育工作为目标，指出班级的重点问题，最后