人教新课标小学一年级音乐上册《保护小羊》教学设计_教学案例_城市学校网_第1页
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人教新课标小学一年级音乐上册保护小羊教学设计_教学案例_城市学校网保护小羊教学目标：1能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能根据情绪变化演唱歌曲保护小羊2用节奏表现动物形象。3、歌表演。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：听音乐用节奏表现动物形象。教具：课件，电子琴，小动物头饰。教学过程：一、师生问好！组织教学。二、新课导入听辨声音导入:1.师:老师在森林里请来了六个小动物，老师想请同学们来听,它们是谁?(师播放音乐)2.师:下面请同学们听完后告诉老师是什么动物？然后点亮图片.(学生回答对,老师点亮相应图片)师:谁能根据音乐模仿这些动物. (学生再听音乐,老师讲解 ，学生模仿。)(1)狗熊：这是一个庞大的动物，比较凶猛，脾气还挺大的。(2)刺猬：这是一个小巧的动物，好像还滚来滚去的。(3)大象：这也是一个庞大的动物，好像比刚才的那个温柔一些，而且还会跳华尔兹呢！(4)猎狗：这是一个淘气的小动物，好像还蹦蹦跳跳的。(5)豺狼：好可怕呀！(6)小羊：这个小动物好孤单呀，好像很可怜。3.师：同学们模仿的真像啊！我们能用节奏来表示它们吗？（师生一起总结）(1)狗熊走起路来惊天动地，用节奏：X-|X-|(2)小刺猬打滚咕噜咕噜的，节奏：XX XX |XX XX |(3)大象甩鼻子时,节奏：X X |X X |(4)猎狗,节奏：X X | X 0 |(5)狼的叫，节奏：X - | X - |(6)小羊的叫声，节奏：X - |X - |4.师：同学们真是太棒了！今天老师给大家带来了一首歌曲，在这首歌曲里就出现了这六种动物。我们来听一听，当这六种动物碰到了一起，会发生什么？（播放歌曲动画）二、学唱歌曲1.师：原来小羊悠闲地在山坡吃草，遇到了一群狼，大象看到了，召集大家保护小羊。那我们再来听一听，歌曲情绪是怎样变化的? (师播放歌曲和歌片)2师：小羊在山坡吃草，它好开心呢，忽然，狼来了，那得多害怕啊，大象出现了，它去找大家来帮忙，好着急啊。现在请大家把情绪的变化带到歌词里，把歌词有感情的朗读出来。3.逐句学唱：学生跟琴声逐句听唱歌曲。4.师：同学们可真认真啊，老师也想唱了，你们来听老师完整唱一遍第一段，听老师用了哪三种心情来唱的。（师范唱）5.师：我们要用高兴、害怕和着急的情绪演唱一遍。（全体随琴有感情地演唱第一段。）6.学生学唱第二段歌词。（大象和其他动物都赶来保护小羊，它们都好勇敢。）7.师：它们都好团结啊，我们要把它们团结友爱的精神唱出来的。8.学生完整演唱歌曲，注意学生情绪变化。三、歌表演1.师：老师向请大家来表演这个小故事，你们愿意吗？2.请想要扮演大象、狗熊、猎狗和刺猬的同学分别到前面的不同位置站好。（全体唱第一段，这些同学来表演。）请同学选出表演的最好的同学，老师奖励小动物头饰。3.请得到头饰的学生带上头饰完整的表演一遍。其余学生演唱歌曲。（师作适当指导。）
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