2020年物体转动的教案设计_第1页
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文档简介

物体旋转的教案设计1 .通过感知玩具和自己肢体的旋转，体验“旋转”给我们带来的健康和幸福。2 .通过操作手，通知幼儿物体旋转需要力，获得物体旋转的经验。3、通过交流和共享，了解物体旋转在日常生活中的应用，发展幼儿的扩散思考和对科学现象的探索兴趣。1，单簧管波尔卡磁带2 .各种玩具转动3、操作材料：花女、伞、碎纸、硬币、橡胶套、筐、筷子、牙签等4 .生活中转动物体的视频剪辑。1、幼儿可以自由操作各种旋转的玩具，体验玩具旋转的特征。幼儿用手操作各种玩具。老师：今天老师带了很多玩具。 孩子们想玩吗？看看能找到什么交流共享玩具转动的特征。老师：你刚才玩的玩具是什么？ 你是怎么玩的？发现了什么？教师总结：老师：孩子们都发现了。 很多玩具有共同的特征吗？(转)2、幼儿深入探索，理解物体的旋转需要力量，初步获得旋转相关经验。老师：老师那里有很多资料，我想让孩子们想想办法。 (教师介绍资料)幼儿探索操作、教师巡回指导。幼儿交流共享自己的成功方法。老师：请孩子们介绍你的好方法吧(老师用说明性的语言和幼儿交流，引导发现力的作用)教师的总结：物体的旋转需要力量。3、幼儿转动身体的各部分，在音乐中体验自己转动的乐趣。老师：能让孩子们找我们身体的什么地方吗？幼儿自由寻找，转动身体各部分，交流分享。在单簧管波尔卡的音乐中进行旋转操作，体验自己旋转的乐趣。交流总结：刚才我们的身体转动了，我们心情愉快，原来的转动可以使我们的身体更灵活，更健康！4、幼儿在生活中寻找旋转的物体，看旋转的物体的视频，讨论“旋转”对人们生活的意义。提出问题来启发幼儿的思考：我们的生活中有很多东西转动，它不仅能给我们带来健康和幸福，还能为人们的生活服务吗？ 平时发现了什么能转动的东西吗？有什么用吗？幼儿在交流生活中讨论什么变化有什么用？教师放映录像：使幼儿更加了解物体在日常生活中旋转的作用和利用旋转制造的技术产品。教师总结：我们的生活中有很多旋转的东西，它们为我们
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