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文档简介

教育版二年级汉语教学方案(一、班级情况分析本学期本班学生32人，男生18人，女生14人。经过一年的语言学习，学生们已经知道了很多生字，积累了一些词汇，语言能力有了一定的发展。但是，部分学生因为学习没有自我意识，依赖性大，在课堂上学习成绩明显。这部分学生今后要在教学中采取多种方法，激发学习热情，发现其积极性，引导探索。使人感到学习语言的喜悦，从而不断地有学习的欲望，逐渐地使学习成为自己发展的需要。另一方面，大部分学生已经遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但是部分学生的习性还不好，管教意识不强，不注意学习，经常忘记写作业，上课时做小动作等。特别是班上的一些特殊学生缺乏天生的智力，导致学习和习惯培养的障碍。这一部分学生仍然要不断加强习惯教育和智力开发，尽可能满足学业上的合格要求。这个学期的汉语教学任务仍然很艰巨，重点是培养学生的学习习惯和语言学习能力。特别是学生的写作习惯要学会改正、培养、亲手写端正漂亮的铅笔字。另外，要引导学生多背汉语考试，养成每天看书的习惯，培养课外阅读能力，逐步提高学生的语言素养。二、教材分析本教科书以8个主题为设计，主题为中心，整合了8个教材内容。美丽的秋天，多彩的学校生活，热爱祖国，如何看问题，思考问题，友好相处，团结，爱别人，保护环境，爱动物，爱科学。每个主题都很全面，所以避免了限制。教材内容比较接近儿童生活，体现了时代特征，具有道德教育的价值。每套教材都包含指导文，一课“识字”，四-五个文本，以及“语言地”。每个部分都连接在一起，构成了有机的整体。文海产业有词、成语、谚语、三字经、大连、儿歌等。共34篇课文，丰富的内容，多种体裁，生动的语言，对学生有很强的感染力。这本书的文本不再是全文拼音，多音单词内嵌发音，中文拼音和愉快的背景图，在页面下面出现时，引起学生的注意。这本教材仍然坚持“多编少移”的原则，选定的文本仍然反映了内容丰富、情趣的特点。这本书作为语言规范，简单明了，便于学生进行阅读、背诵、复句、口头沟通等训练。插图精美，儿童味丰富，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。三、教育目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯。(2)养成继续专心听的习惯，养成认真写铅笔写字的习惯。(3)要勤于朗读和朗读，养成喜欢课外阅读的习惯。(。2，汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助阅读、阅读、学习普通话。(2)知道大写字母，能背诵汉语拼音字母表。3、写识字(1)确定能读450个生字，能写350个生字。(2)按笔顺正确书写，可以忽略。根据字的结构，可以正确均衡地写字。4、口头沟通(1)留心听别人说的话，听懂别人说
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