八下5.《我的童年》第一课时.pptx

有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在春水中深情地吟诵“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”如果要用一种颜色来形容你的童年，你会选择什么颜色？为什么？,我的童年,季羡林,季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。,2009年7月11日北京时间8点50分，季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。他翻译了印度著名大史诗罗摩衍那，著有散文集天竺心影朗润集以及季羡林散文集等。季羡林自传：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。,自学指导一：,速读课文，标段及表注生字词，如果用一个词语形容作者的童年生活，你会选择哪个词？文中从哪些方面具体表现他的童年生活？,说一说,（）：繁杂零碎的事。（）：对自己的孩子过分宠爱（）：疏远,关系不亲密（）：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。（）：世间所有的事物无象的，有象的，都发生了变更，焕然一新，生机勃勃。（）：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。（）：不认为是对的。表示不同意或否定。,说一说,（）：家里就只有四面墙壁。形容家境贫寒，一无所有。（）：形容质朴天真，亦形容糊里糊涂，愚昧无知。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。（）：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。（）：形容孤独困苦，无依无靠。,自学指导一：,速读课文，标段及表注生字词，如果用一个词语形容作者的童年生活，你会选择哪个词？文中从哪些方面具体表现他的童年生活？“灰黄”、苦难、艰辛、穷困,“灰黄”具体表现：,一、最穷的村中最穷的家穷乡僻壤二、父辈们背井离乡三、每天最高的享受物质匮乏四、开始认字精神贫瘠五、离开故乡寄人篱下,自学指导二：,速读课文“每天最高的享受”和“开始认字”两部分，思考：1.作者的童年在苦难的“底色”上还有哪些“亮色”？2.在这何其简单的快乐中，却使我们看到了哪些珍贵而美丽的人性和人情呢？3.文中写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”你认为到底有没有意义？说说理由。,资料助读：1917年，到济南就读，读完小学、初中、高中1930年，同时考上北大、清华，后入清华大学专修；1935年，赴德留学，获博士学位1946年，回国，被聘为北京大学教授1978年，被任命为北京大学副校长2007年，出版病榻杂记，请辞“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”2009年，病逝，享年98岁。留给世人1100多万字的学术巨著，100多万字的文学散文，创建刷新了敦煌学、印度学、佛教学、中印文学交流研究学等许多领域的新标准作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值。在作者看来，穷苦的童年正是宝贵的财富，它能让一个人自立、自励、质朴、进取，珍惜一切、知足常乐，克服人生中的艰难困苦，直达成功的彼岸。甚至在苦难的贫瘠的土壤里还能开出一朵朵美丽的花来。季羡林的人生由一片“灰黄”到一片“辉煌”。,探究主题,作者写苦难的童年生活，目的仅仅是为了“展览”“控诉”苦难吗？,美学大师朱光潜的一句名言：有钱难买幼时穷。“幼时穷”之所以如此宝贵，在于它能够使孩子提前涉世，早日领略人生，认识生活的艰辛，从而增强竞争意识，发奋长志、求知、学本领，乃至成就事业。,课堂小结,这篇文章，作者通过对艰苦辛酸的童年生活的回忆，记叙了自己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人、儿时伙伴的怀念，对现在的孩子寄予殷切的希望。看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感