关爱特殊儿童方案

“保护特殊儿童”活动方案学校供餐特殊儿童活动计划是一个有数千万家庭参与的社会系统项目，具体制定计划，执行社会和谐和长期任务，执行与中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、省、市、县有关的特殊儿童照顾工作一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，充分发挥学校与家长广泛接触的优势，建立农村特殊儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，保护特殊儿童的合法权益。为了幼年的生存和发展，优化社会环境，营造全社会关怀农村特殊儿童的良好氛围，培养德国、智慧、身体、美、劳动全面发展的一代新人。本着爱心活动和社会主义荣辱观教育相结合，把社会主义荣辱观融入家庭道德建设，结合社会主义新农村建设，把村风、市民作风建设纳入照顾特殊儿童的工作”的原则；结合学校教育的各种家庭教育活动，引进亲情电话、心理咨询等载体，依靠村委会、家长学校广泛开展各种亲子互动活动。第二，总体目标是以帮助特殊儿童健康成长为目的，弥补特殊儿童的情感不足，提高特殊儿童的道德素养，重点动员照顾特殊儿童的社会力量组织，广泛开展特殊儿童儿童儿童保护活动，建立学校、家庭、社会三位一体的特殊儿童劳动网，开展照顾活动，引导特殊儿童教育增长问题引起全社会的共同关注，创造有利于特殊儿童健康成长的良好氛围。第三，工作对象全校学生中，父母全年或连续三个月为农民工的在家儿童和孤儿、弃儿和单亲家庭的儿童。四、活动内容(a)建立“儿童活动家”学校设立“特殊儿童活动集”，执行“四个”:有宽敞安全的活动场所。活动设备、爱情电话、图书馆等。设置图书室和活动室。管理实施“8个”:通过建议、成长记录、每学期亲情信函、家庭访问、爱情联系卡、心理咨询台、家庭电话、规则集，孩子们可以充分感受活动家庭的亲情和温暖。(b)实施“四比一”方案，广泛开展社会福利活动。在“母亲节”6月1日“儿童节”期间，将展开“连接心和手”的两对情侣活动。以先进乡为试点，开展交流观察活动。对班主任、临时监护人进行一次心理健康知识、家庭教育知识培训活动；10月举行了关怀特殊儿童的职业评价表彰活动。正确掌握信息，建立账户。学校组织了班主任，调查并查明特殊儿童情况，制作了特殊儿童档案。明确特殊儿童的姓名、性别、年龄、特殊儿童的性格特征、兴趣爱好、特殊儿童的病史状况；明确特殊儿童父母的移徙工人和联系方式。明确知道特殊儿童临时监护的姓名、地址和联系方式。2、建立特殊儿童保护者的教育指导机制。计划分阶段进行对班主任或临时监护人的心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传家庭教师知识的普及。广泛开展特殊儿童家长之间作为合格家长争优、培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节日假期农忙期组织回乡家长会，指导特殊儿童父母建立正确的教职员观，掌握科学的家庭教师知识，认真承担养育子女的责任和义务，优化养育和监护行为。学校爱的特殊儿童详细活动计划3个学校爱的特殊儿童详细活动计划3篇，实施关怀特殊儿童的志愿服务辅助活动，广泛启动学校力量，组织教师担任“爱的父母”，积极开展针对特殊儿童的各种志愿服务辅助活动。培养特殊儿童的思想道德素质，积极开展成长教育的“大手大脚”活动。加强与教师、监护人的联系，保持与特殊儿童的对话、沟通，随时掌握特殊儿童的思想动态。积极为特殊儿童提供心理咨询、家庭作业咨询、生活支持等服务，弥补家庭教育的不足，成为特殊儿童生活的信息来源，成为学习的向导和成长的保护者，使所有与父母疏远的特殊儿童成为“爱人、守护身体的人、没有人帮助的人”。4、动员社会力量救助遭遇不幸的儿童。6、总结活动进展情况，进一步探索建立爱情活动重复体系。六、安全措施(a)建立领导机构。学校成立特殊儿童关爱工作组，具体负责特殊儿童关爱工作，每月举行一次会议。(b)建立照顾特殊儿童的工作网络。健全以特殊儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任。构建以教职员为主体的学校支持网，加强学校和临时监护人及法定监护人的紧密合作，建立和完善与监护人的沟通联系制度。(c)明确责任分担。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加强对家长和临时监护人的教育，提高家长和临时监护人的教育水平，确保特殊儿童享有平等的义务教育权。(d)建立志愿者和特殊儿童联系卡制度。定期举行志愿者、特殊儿童、监护人或临时监护人座