小学环保教育教案VIP

。保护我们的家园教学目标：1.我们对生活环境中的严重问题有了初步的了解，保护环境是我们的责任。2.学会做一些力所能及的事情来保护环境(向你的家人宣传环保)。3.想想我们的小学生能为环境保护做些什么。教学重点：1、让学生了解人类与自我投降的关系2、让每个学生的环保理念得到落实教学中的困难：1、让学生从事实上了解人类对环境破坏的严重性2.学生们如何从他们的实际生活中保护环境课程表：一节课教学准备：1.学生收集环境保护数据。2.动物因生存环境遭到破坏而死亡的图片和数据。教学步骤：首先，课前的一些观察：看看你周围的环境和几年前的不同。第二，我们应该从近年来我们周围生活环境的逐渐变化中学习，并对人与环境的关系有一个初步的了解。1.让学生们谈论一下近年来我们生活环境的变化，让学生们能够认识到环境保护。2.通过观察人类生活的不断改善和环境的不断破坏，我们可以初步了解人类与环境的关系。3.展示由环境污染造成的死亡案例和数字，让学生对环境的破坏也直接威胁到我们自己的生命。4.动物因生存环境遭到破坏而死亡的图片和数据。5.让学生思考人、动物和自然之间的关系。6.让学生意识到保护环境的必要性。三、广播环境被破坏的视频第四，让学生谈论他们的感受和经历。5.分组讨论我们小学生应该如何保护我们的生活环境。注意观察谁还在污染我们周围的环境，我们是否做过这样的事情。世界人民为保护环境采取了一些行动，中国的环境保护法律法规。八、小记者的调查学生报告：我们都在谈论我们生活中对环境的一些损害。九、制定环境保护措施1、学生讨论(引导学生从实际生活中思考问题)。2.制定并实施环境保护措施。3.教师总结。空气和人的关系教学目标：1、让学生有环保意识。每个人都有责任净化空气。2.每个人都应该采取行动保护我们的学校和家园。教学准备：两个大塑料袋，一个装着轻便摩托车的尾气，另一个装着普通空气。教学过程：1.老师告诉我们空气对我们的影响。2.让学生思考：我们如何减少污染和净化空气？四人小组讨论。3.学生反馈：空气污染有两个主要原因：自然污染和人为污染。4.老师给学生做了一个实验：用两个大塑料袋，将一个塑料袋倒入助力车的尾气中，将另一个塑料袋倒入普通空气中，然后将两只小动物同时放入两个塑料袋中密封，10分钟后打开塑料袋，看看两个塑料袋中的小动物发生了什么变化。5.在这个实验中，老师们可以讨论助力车尾气的危害。6.在这个问题上，我们的小学生如何为空气净化做贡献？7、教师总结：大家一起做环保活动的目的是让学生了解环境污染的危害，了解一些环保知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生美化环境、保护环境的美好愿望。活动准备：1.收集关于环境污染的信息和例子。2.安排几个学生表演素描，用他们自己准备的道具。3.复习语文第黄河是怎样变化的课。活动流程：首先，文章介绍了主题(邀请教师自由发挥)。第二，具体例子，初步了解。老师：有很多东西会破坏我们的生活环境。我要求每个人在活动前进行调查。我们来谈谈吧。健康：工厂将废水排入河流。健康：人们扔垃圾2.随意砍伐树木和开垦土地也会伤害我们人类。请举例说明砍伐树木造成的危害。四、联系周围事实，加深学生对环境污染的认识。请报告你所知道的当地环境污染情况。老师：学生们已经了解了很多关于环境污染的现象和危害。可以看出，学生们非常关心我们的生活环境。但是许多人可能不知道为什么要保护环境。如何保护环境？你能提出一些建议吗？我们如何从自己做起，在未来保护环境？学生们被要求在讨论后汇报。七、教师总结。倾听自然目的：通过倾听自然界中的各种声音，了解自然，了解自然，亲近自然，在录音中体会自然声音的美与和谐。所需物品：小型录音机或录音机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。活动：(1)带学生到郊区有山有水的地方，让学生散开，寻找大自然中的各种声音，并记录他们最喜欢的声音。(2)录音的同时，用笔和纸写下录音的人和录音的时间和地点。(3)将学生聚集在一起，让他们听自己录制的声音并解释。(4)返校后，要求学生写下记录自然声音的感受，并写下与记录的声音相关的成语和诗歌(如：随波逐流，水不漏)。(5)在城市地区，允许学生在业余时间录制周围的声音，并将学校、家庭、道路和公园中的声音与郊区录制的声音进行比较。根据听到的纯天然声音列表，它们被与城市生活中产生的声音相比较。(6)让学生将城市生活中的自然声音与嘈杂的声音进行比较，城市生活更加美丽和谐。给动物让路教学目标：1.让学生理解动物为什么要横穿马路。2.了解人们保护动物的习俗。3.了解相关部门为保护动物所采取的积极行动。4.知道如何保护动物。5.增强学生的动物保护意识。教学准备：收集动物行走(或迁移)的知识；了解与保护动物相关的习俗；检查相关部门采取的保护动物的积极措施。教学方法：对话与交流教学过程：首先，故事介绍：仔细听，谈谈你的感受。教师阅读“在线生活”。第二，寻求新知识：1.猜猜动物为什么要过马路？(迁移、道路切割动物生活区)2.沟通：人和动物之间应该是什么关系？为什么？哪些习俗与保护动物有关？你认为应该如何保护动物免受伤害？4.你知道哪些典型的动物保护例子？我们能采取什么实际行动来保护动物？做一个保护动物的小卫士。老师总结说，动物和人类一样，是自然界的重要成员，在地球上共存。人类应该与他们和谐相处，积极保护他们免受伤害。第三，扩展应用1.用美丽的图画表达人类和动物和睦相处的美好愿望。2.现在让我们写下几个保护动物的建议(或传单)。四、板书设计：给动物让路为什么动物要穿越公路？我们为什么要保护他们？如何保护他们？关于“煮鸡蛋”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约意识。2.激励和引导学生在生活中积极采用节约的方法，从我做起，从身边的小事做起。3.转变观念，培养素质。教学的重点和难点：树立节约意识教学方法：小组合作和独立探究教学准备：课件和材料教学过程：故事简介：你会煮鸡蛋吗？说吧。老师：日本人和德国人这样煮鸡蛋：按名字读课本。如果我们习惯了对一切都漠不关心和浪费，我们怎么能过上有效率的生活呢？然而，日本在效率上是世界一流的。我们应该向他们学习吗？第二，探索新知识：思考：1.德国煮鸡蛋的方法给了我们什么？(老师：根据专家的说法，水烧开后，鸡蛋可以在五分钟内烧开，而不会破坏营养成分。烹饪时间长，会有很多浪费。)2.既然你的生活变得更好了，你还需要拯救吗？3.你知道哪些家庭能省一点钱吗？4、节约资源的重要性团