人教版化学九年级下册第10单元《常见的酸和碱》检测VIP

第十单元常见酸和碱检测问题(45分钟内完成)班名的成绩可用的相对原子质量： h1o 16 c 12ca40 s 32 cl35.5 na23 s 32一、选择题(本大题12小题，每小题一个正解，每小题三分，共36分)。1、某学校课外小组测定柠檬汁的PH值约为2，这个柠檬汁的酸碱性判断是正确的()a、酸性b、碱性c、中性d、无法判断2、有个同学不小心被黄蜂叮了(黄蜂的毒变成了碱性)，所以可以涂以减轻疼痛a .浓硫酸b .食醋(pH=3) C .食盐水(pH=7) D .苏打水或皂水(pH=9-10 )3 .关于实验操作前后的顺序，以下记述错误的是()a .在实验室采集气体时，在放入药品后，检查装置的气密性b .用托盘天平称药品时，要调整天平平衡后再称c .实验室使CO和Fe2O3反应取铁时，先使CO通过，点燃酒精灯d .稀释浓硫酸时，向烧杯中加入水，然后慢慢注入浓硫酸，继续搅拌4、以下物质的溶液长期放置在空气中，溶液的质量化学变化减少的是()a .碱b .石灰水c .浓盐酸d .氯化钾5、一种试剂能识别氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水。 这个试剂是()a .氯化钡溶液b .碳酸钠溶液c .酚酞溶液d .剪切溶液6、以下认识或说法正确的是()a、向某固体中加入稀盐酸时会产生气泡，证明该物质一定含有CO32-。b .常温下可以通过Fe和AgCl的反应来提取Ag可以用过剩的Cu(OH)2除去c、CuSO4溶液中的少量H2SO4可以将d.mg、Fe、Cu、Ag分别放入稀盐酸中，决定它们的活性的顺序7、向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量铁粉，充分反应后，金属析出，过滤、清洗后，向炉渣中加入稀盐酸，释放无色气体时，滤液中一定存在的物质为()a、AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 B、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2c、Fe(NO3)2 D、Fe(NO3)38、以下图像正确反映对应的记述关系的是()pH=3的溶液中不断有b .一定量的稀硫酸和锌粒反应向H2SO4和CuSO4的混合液中滴加NaOH溶液d，烧成一定质量的石灰石9、有以下4种实验设计和操作，在实验中该现象不足以说明C02和Na0H溶液发生了反应()甲组联赛乙级联赛c.c德. d石灰水稀盐酸硫酸铜铁图310 .铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是中学化学中常见的物质，四种物质之间的反应关系如图3所示，图中两个圆相交的部分(a、b、c、d )显示了物质间反应的主要实验现象，其中正确描述的是()a .有气泡b .无明显现象c .有红色固体析出d .有蓝色沉淀生成11、下面的说法正确的是()a .中和反应会生成盐和水，所以盐和水生成的反应一定是中和反应b .氧化物含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物c .因为碱含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱d .取代反应一定有单体生成，所以有单体生成的反应一定是取代反应12 .将质量相等的a、b、c三种金属同时分别放入溶质的质量分数相同且充分的稀盐酸中，反应生成H2的质量和反应时间的关系如图所示。 根据图示的信息，结论是正确的。 (已知a、b、c均在生成物中为2价)放出a.h2的质量为BACb .金属活性的顺序是ABCc .反应速度最大的是ad .相对原子质量为CBA选题的解答填写下表标题123456789101112答案二、填补问题(本大题4小问题，共计24分钟)13、(4分钟)“果导片”是常用的腹泻剂，主要成分是酚酞。 有同学想作为酚酞指示剂的替代品，他把“果导片”做成粉末放入酒精中，搅拌、静置，去除上清，滴上白醋和盐水，用“果导片”作为酸碱指示剂他用饮料吸管向滴下“果导片”清洗液的澄清的石灰水喷气时，就观察到了现象。测定14、(5分钟) pH的最简单的方法是使用，测定时，蘸上要测定的溶液滴下，进行对照，就可以测定溶液的pH。 如果用这种方法测得的土壤pH小于5，可以施用适量来改良土壤。15、(7分钟)生石灰为白色块状物，应用非常广泛。(1)生石灰的主要成分是(填充化学式)。 在食品包装中，生石灰经常用作干燥剂，其干燥原理是(用化学方程式表示)(2)在农村，生石灰也经常用于家畜小屋的消毒。 家畜出栅栏后，用水把生石灰调成20%的石灰乳，涂上墙面和地面。 某农家错误地把生石灰撒在猪圈消毒，过了一会儿发现了猪蹄的干燥裂纹，甚至出现了烧伤、溃疡。(3)上述消毒用浆液现在正在使用，放置过度的话消毒作用就消失了，其原因是(用化学方程式表示)。16、(8分钟)炎热的夏天，喝一杯苏打水，会感到清爽凉爽。 右图是某雪碧苏打标签的内容，小明查了资料，发现柠檬酸是无色结晶，溶于水，是有机酸，具有酸通性。 香料、苯甲酸钠、白糖等不显示酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。(2)小明想利用这个雪碧苏打和同学们进一步验证柠檬酸的酸性小明先把适量的雪碧苏打水放入干净的试管里，滴下紫色的石蕊试液，发现石蕊试液变红了。 由此，小明判断柠檬酸确实具有酸性。 他做出这样的判断的根据是，的双曲馀弦值。小红认为小明的实验结论不严格。 她的理由是她根据以往的实验，建议用加热变红的混合液体，充分证明柠檬酸确实是酸性的。三、简单解答(本大题1小题，共计12分)17. A .b、c、d、e、f、g、h和I是中学化学中所学的物质。 其中，e、f、h都是黑色固体b是紫红色固体，d是混合物. 他们之间有如下图的转换关系(部分生成物被省略了)。化学式所示： a、I、d的组成，FG的反应类型写FE的化学方程式HC的化学方程式GI的化学方程式指出b的用途四、实验问题(本大题1小题，共计13分)18. (13分钟)一个实验组的4名同学在探索碱的性质时，发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱能使酚酞试验液变红。 他们想进一步探讨不溶性的氢氧化镁是否会使酚酞试验液变红。 因此，他们把适量的氢氧化镁放入装有开水的烧杯中搅拌，向浑浊的液体中滴下酚酞试验液，发现酚酞试验液变红了，过了一会儿就变红了。 四位同学根据所学的化学知识，按如下方式推测上述苯酚酞试验液变红或变红的原因小明：可能是偶然的现象。小东：混浊的液体中的固体氢氧化镁可能会使酚酞试验液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变成无色了。小花：酚酞试验液与空气中的氧反应，可能使红色消失的氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应。红：汤中氢氧化镁的溶解度大，溶液中的OH离子多，酚酞试验液可能红了一会儿，温度下降，氢氧化镁的溶解度减少，溶液中的OH离子减少，酚酞试验液变为无色。(1)对小明认为“是偶然的现象”，4名同学认为用科学探索的一般方法可以排除偶然的现象。 他们的方法如下。(2)小花认为小东的预想不正确，她否定了碱使酚酞试验液变色的原因的双曲馀弦值。(3)4个同学讨论后，你觉得要验证小花的预测，需要以下实验，你知道那个实验的目的吗？实验顺序设计目的将氢氧化镁加入热水中搅拌，滴加酚酞试验液，上面滴加植物油。(4)对小红的预想，证明了实验组的学生设计了多个实验方案。 请写其中一个。实验方法可能被观察的现象相应的结果或结论五、计算问题(本大问题1小问题，共计15分钟)19.(15分钟)一个化学爱好小组为测定工厂废水中硫酸的含量，在烧杯中采集了100g废水加入120g质量分数“10%氢氧化钠溶液”，正好完全反应部分不与氢氧化钠反应)。 请计算一下：(1)废水中硫酸的质量分数(2)该工厂每天用含有75%氢氧化钙的消石灰处理150t这种废水，需要多少t消石灰？第十单元常见酸和碱检测问题的答案一、选择题(本大题12小题，每小题一个正解，每小题三分，共36分)。一、A 2、D 3、A 4、C 5、B 6、C 7、C 8、C 9、B 10、a十一、B 12和d二、填补问题(本大题4小问题，共计24分钟)13、(4点)没有明显变化(1点)，变红(1点)，溶液浑浊，颜色变淡(或消失) (2点)。14、(5分钟) pH试验纸、玻璃棒、试验纸、标准比色卡、消石灰或消石灰Ca(OH)2(空1分钟)15、(7分钟) (1分钟) CaO H2O=Ca(OH)2 (2分钟)(2)生石灰和水反应放出大量的热(2分钟)。(3) Ca(OH)2 CO2=CaCO3 H2O (2分钟)16、(8分钟) (1)无色结晶，溶于水(2分钟)。(2)酸使石蕊试液变红(2分钟)苏打的碳酸也使石蕊试液变红(2分钟)，红色不会消失(2分钟)。三、简单解答(本大题1小题，共计12分)五、计算问题(本大问题1小问题，共计15分钟)(15分钟)解： (1)将与氢氧化钠反应的硫酸的质量设为x。H2SO4 2NaOH=Na2SO4 2H2O (2分钟)98