1春光染绿我们双脚

,1春光染绿我们双脚,巧家县新店镇坪地小学王声雄,煎熬,锨镐,go,jin,o,xin,我会认,叮,谣,裸,寂,寞,叽,蹦,咆,哮,上下结构,左右结构,寂,寞,哮,裸,叮,叽,谣,咆,蹦,加一加：口丁叮口几叽,换一换：课的“讠”换成“衤”就是“裸”,字源识字：“蹦”形声字，足字旁表意，其古文字形体（）像膝盖和脚板，表示双脚（足）并拢着跳跃。“崩”表音。,裸,lu,巧记：衤果赤身裸体。,偏旁是“衤”不是“礻”,谣,yo,不要写成“扌”。,歌谣,荡漾:水波一起一伏地动。本课指小河里的水一起一伏地动。,阳光散在微波荡漾的湖面上。,咆哮:野兽怒吼。本课指小河里的水奔腾轰鸣。,洪水咆哮着淹没了小村庄。,自由读3-7自然段，看看“荒山野岭”是怎样变成“青山碧岭”的？找一找植树活动给哪些事物带来了变化。,山岩：,千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬,结束了烈日的煎熬，这句话的意思是山岩被绿树覆盖。,荒山：,寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,因为人们的植树造林活动，原来的荒山秃岭变成了绿色的海洋。,动物：,这两小节运用比喻和拟人的修辞方法给我们描绘了小动物们快乐生活的场景，展示了植树造林给世界带来的益处。,小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。,山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。,环境更加美丽。,“不再”是因为有树木的保护，水土不再流失。,河水：,运用联想的手法表现了作者对美好未来的憧憬。,河水不再浑浊咆哮,把丰收的果园拥抱,植树活动给荒山野岭的变化：,荒山披上绿装,动物有了家园,环境更加美丽,从“荒山野岭”到“青山碧岭”，是谁的功劳呢?一起读第二自然段。,锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。,锨、镐的声音是多么单调，可是为什么是“歌谣”?,因为这单调的声音奏响了绿色的梦想，因为这单调的声音让千年的荒山变成了绿色的林海，让河水不再咆哮，让小动物们有了自己的家园。所以说这单调的声音是“歌谣”。,再读首尾两段，说说作者运用了什么写作手法？这样写有什么好处？,首尾两段运用了首尾呼应的写作手法，使得文章内容更为完整，结构更为紧密，引起读者的共鸣。,这一节诗呼应开头，点明了主题，深化了中心。,踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。,“青山碧岭”呼应了开头，写出了植树的意义之大。,“踏、撒”两个动词写出了少先队员到山岭植树的愉悦心情。,“染”字写活了满山的翠色。,首尾呼应：开头和结尾在内容上要有密切的关系，是对同一情况做出的解释、说明、交代等。,手法,好处：开头和结尾在结构或文字上十分相似，形成呼应，使得结构完整，同时起到概括全文、突出主题的作用。,学完课文，思考春风为什么“染绿”了我们的双脚？,春光特别喜欢“我们”，染绿了“我们”的双脚，“我们”以自己的行动让春光更加美丽!,环境变美丽,青山碧岭,首尾呼应,荒山野岭,荒山披绿装,动物有家园,结构梳理,春风染绿我们的双脚,本文是一首现代诗歌。它主要描绘了少先队员通过植树活动给荒山带来的巨变。表达了他们以实际行动改造荒山野岭的决心和豪情，更体现了他们热爱自然、保护环境的意识。,主题概括,关于植树节,植树节是国家规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。,拓展延伸,中国植树节标识1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。2.中国植树节和3.12，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。3.五棵树可会意为森林，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。,中国网络植树节,通过网络植树的方式，网民可以参