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故乡的水墨画,沙集乡中心小学田艳华,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续了解菱角和采菱人，让我们一同随作者进行一次愉悦的旅行吧！,想一想：为什么把故乡那些长满菱角的池塘叫做“水墨画”？,互动课堂,故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。,展示了池塘分布的随意、悠闲和自在之美。,展示池塘的静态美。,水墨画是高雅的、美好的事物，作者把家乡的池塘比作水墨画，表明了自己对池塘、对家乡的无比热爱的情感。,自由朗读第2-4自然段,思考:从哪几个时节能表现出池塘“水墨画”的美？,每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。,初春，池塘里发生的细小变化是那么可爱。,初春,一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。,形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。,黄梅后,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。,思考：这个季节池塘里还有什么？,思考：采菱女是怎样采菱的？,临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。,一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。,临近中秋,每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。,作者用简单的文字描绘出一个多么和谐、欢乐的场面呀！,默读第5自然段，说一说：你能体会到什么？,而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼,作者吃着菱角，想起了故乡的水墨画，我们能体会到作者对生活的眷恋和对故乡的热爱。,故乡杨牧,没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。远远地离开
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