2020年有关应用语言学的研究现状与展望论文

关于应用语言学的研究现状和展望论文摘要：应用语言学本身具有很强的生命力，几十年来发展速度很快，成为备受关注和讨论的语言学科之一。 由于应用语言学的出现很慢，应用语言学的研究也很慢，跟不上时代的发展，不能满足社会的高要求。 因此，有必要认真分析其发展现状。 在此基础上，文章对应用语言学的研究现状和展望进行简要分析，以提供有效的参考。关键词：研究应用语言学现状的展望一般来说，我们对应用语言学的印象是应用各种语言学理论的实践活动。 但是，实际上，应用语言学不仅是一门实践性的学科，也是一门理论知识丰富的学科。 随着应用语言学的发展，学科的理论建设已经着手，取得了一些理论成果，但总体来说，应用语言学的理论建设中还存在科学问题，存在很多争论的问题还没有通过理论建设来解决。目前，我国应用语言学取得了一定的发展成果，地位虽然在上升，但仍跟不上时代的发展变化。 究其根本原因，是因为发展时间短，在现在的环境中没有切实的立场，无法跟上时代的潮流，社会对其提出更高的要求时，它面临着无法满足其要求的尴尬情况。学科团队素质是影响理论建设和实践的主要因素，高素质的应用语言学研究团队是保证应用语言学健康发展的基础。 目前从事中国应用语言学研究的员工处于两个极端，一是以英语为代表的外语能力非常好，一是汉语非常差，一是汉语能力很好，外语能力不足。 这会给应用语言学的研究领域产生空白，给某个研究领域带来制约。 应用语言学的研究小组必须尽快进行优化。课程是否吸引人，其理论体系是否科学化在一定程度上对人的主观思想有一定的指导作用。 应用语言学最初是基于各种各样的语言学发展的，虽然还没有完善的体系，但随着近年来的迅速发展有了一定的进展，但科学化的理论体系还不够。 我国已经有许多语言学家在不断地探索，为了创造应用语言学本身的科学理论体系，正在不断地探索中。 在此基础上，中国确立科学的应用语言学理论迫在眉睫。 当然，这也是当前中国应用语言学必须解决的问题。在现在急速发展的社会中，如果跟不上时代的步伐，就会面临落后、淘汰的危险。 应用语言学在我国起步晚，近年来发展迅速，但仍与国外先进的应用语言学理念有一定差异。 为了实现我国应用语言学的快速发展，必须与时俱进，融入国外先进理念和思想，根据自己的情况进行创新。因为应用语言学在语言教育中的应用混合了很强的理论性和实践性，所以教育方式并不单一。 教师要在教育活动中结合说明、提问、讨论和练习，充分发挥学生的积极性，集中他们的注意力，提高他们的理论水平和问题解决能力，培养他们对语言学习的兴趣。 比如，在进行授课教育之前，可以根据应用语言学的相关理论提出必要的问题，从而提高学生的注意力，积极思考问题，带问题进入教育活动，教师应该采用指导方式，好好邀请学生，使授课教育达到学生自主学习的效果。为了我国应用语言学未来持续繁荣，必须重视教育的作用，加强应用语言学教育改革。 首先，在全国各大学普及语言学知识，提高宣传能力，很多大学没有应用语言学这个学科，严重阻碍了语言学的发展。 在已经开设了应用语言学的高中也强化教育意识，学校重视这个比较冷淡的学科，意识到语言是必不可少的学科，并且在实际生活中发挥了重要的作用，形成了应用语言学的校园文化，在高中内部随处可见应用语言学的宣传语，提高学生的重视度，其次是教师队伍许多应用语言学的教师水平相对较低，没有受过相关训练，实践能力不足，教师自己有这个意识，不能很好地培养学生，所以学校要加强教师的训练。 不仅要在上班前培训，而且在在职期间也要经常开展相关宣传和实习，提高教师自身水平。无论什么事情都想不断发展，只靠自己去探索显然是不理想的，那会把自己逼到_的境地。 应用语言学也不例外，要应用语言学，必须与其他学科密切联系，充分利用其他学科的作用，把语言学边缘的学科联系起来。 社会学、心理学、交际学、经济学、金融学等多门学科能够使应用语言学变得更大，不同学科也有不同的理论知识。 这些理论知识可以有机地结合应用语言学的理论知识，构成科学、合理、综合强大的新的应用语言学。应用语言学本质上具有非静态的、不断动态的特征，是跨学科的、开放的、实验的。 应用语言学是通过持续的实践而发展起来的，其中的方向永远是不确定的，那才是应用语言学更有魅力，在适应时代背景的基础上，不停止实践的脚步，消除一切顽固的框架，更重要的是持续的创新，只有创新是前进的原动力，通过创新，过去的优质发扬，果断废弃糟粕，在持续创新中谋求更好的发展，也是时代赋予应用语言学的新使命。如上所述，我国的应用语言学只经历了短短的发展时间，但从其发展现状来看，在未来的时间内将取得更大的进步。 因此，要正确理解应用语言学的真正意义及其包含的内容，而不是盲目地进行狭义的应用语言学教育。1蒲显伟、陆雷娜。 国际应用语言学期刊效果值报告和说明现状研究J。 统计论坛，xx，31(05):7783。2杨洁、王子贤、刘杨。