高一英语下册unit-5-music教案

高一英语下卷unit_5_music教案清华大学英语系测试：为中小学生英语定制的官方网站： /由清华大学英语教授研究小组提供unit 5音乐第一季PS公司tolearntotalkaboutkindsofmusic要读到读出波段。tostudytheattributeclause (in/for/with/by which/whom )程序性的。I. Warming up by discussingT: Hi，everyone. Do you like music？ 你知道关于music的事情吗？ 你能告诉我关于不同的kindsofmusic吗？ pleaseturntopage 33.lookatthepictures.letslistentosomeonmusic.letsseeifyoucanguesswhichmusicmatheseswithwhichpicture。t :是，you are right.Imsureyouwilleeneyyourserversaftheindofmusicdoyoulikebetter，Chinese or Western，classical or modern？ 为什么？ How does music make you feel？ 为什么听？ lets discuss这个问题与small groups.trytoshareyouropinions不同ii .预读1.Thinking and saying你知道t : havenougeousbandsintheworld的事吗？ 列表菜单. (“Beatles”、“Back Street Boys”、“West life”、“she”、“fir”、“Beyond on ”. and so on )2 .侦听、跟踪和sharingt : letslenetomesserpateomestomespateofmicrustomesfromdifferondiffrorguroupmateswhichbandyoulikebest thegroupleader你知道关于“monkes”的什么吗？参考：“themonthemokes”isabandthatfirstpopularinthe 1960 sin America.unlikemostbandsofthetime a1pos (126， 268 ) monkesperformatedbitsmemberthemonethemonethemontformemberthemonetheb ed of Mike ne Smith，Mickey Dolenz，Davy jo andpetertok.allthemershamsicaleexperience.letscometothereading-thebandthatwasntandfindmoreaboutthem。iii .读取1. Skimmingt:立即pleaseringtothetthebandthethetheconthetthebandt.t.t.t .t : skimthetationandifideythetoticontenceofeachparagraph.youmayfinditheratthebeginning，themindortheendoftheparagraph第一个paragraph : howdopeoplegettoformabund？第二版： mostmusiciansmeetandformaband3rdparagraph:单频带启动4 th paragraph :“themonekees”becameeveneverreportularthan“Beatles”2 .扫描readthetextagatocompletheftablesHow do people get to form a band？Members高画质students雷恩斯类似于刻录和播放的音乐位数他们在实践他们的音乐Forms他们在传球上再现Results他们有特别的钱howwhesthemonkeesformedandbecamearealband？themmonkesin 1968 (左至右) : Micky dolenz、Peter Tork、Mike Nesmith Davy Jonesbeginning of the band是电视秀style of the performance他们玩的jokesoneachotheraswellasplayedmusic第一次使用和作业基于“beatles”。development of the band他们把自己的工作和开始的事情像自己一样写的唱片和最初带上的变更。虽然是1970年，但有新记录是在1996年PS.PS读取比这个乐队的音乐还重要吗？ PS PS reasonreference : yes.ithinkitisthejokes那真是更吸引粉丝了 a1 no.itthepropuseofformatingabandbandinfistoneythespiritofmusic.itsmoderimentionandprovingjokesjusttopeoplelaugh。反意疑问句句型解释反义疑问句加疑问句。 表示提问者的意见，没有自信，需要让对方确认。反义疑问句由两部分组成：前部分是叙述句，后部分是短疑问句，两部分的人称时态必须一致。1 .陈述部分肯定式疑问部分否定式2 .叙述部分否定式疑问部分肯定式他们很硬，唐t？wasillyesterday，wasntshe？你没做吗？PS PS PS，PK S？特殊句型1 .祈祷文。 在祈祷文后加入will you或wont you构成反意疑问文，用will you表示“请求”，用wont you提醒注意。 比如说Let导出的请愿书有以下两种情况1) Lets.以后的反意疑问句为shall we或shant we。比如说Lets go home，shall we/shant we？ 回家吧2)Let us/me.后面的反意疑问句是will you或者wont you。例如Let me have a try、will you/wont you？3 )祈祷文使用威尔you或wonth oyou2 .陈述的一部分含有I think (believe，suppose.)that.结构时，其反对疑问句必须与句子的主、谓语一致，主句的主语必须是第一人称。 比如说怎么了？如果不是第一人称，就和主句的主语一致是啊，dosnthe？3 .反意疑问句的陈述部分是句子时，如果主语不是I，反意部分的主语是句子主语的I，反义部分的主语就是主语。a122222222222222222222sheknowsyourfatiaworker、dosnshe？4 .陈述部分包含具有否定意义的词时： few、little、seldom、hardly、never、not、no、no one、nobody、nothing、none、neither等，其相反疑问句需要使用肯定的结构比如，为了学校5 .陈述部分中包含的否定词附有前缀或后缀而构成，之后的反意疑问句仍然使用否定结构。 比如说It is unfair、isnt it？ 这不公平，对吧？6 .部分主，谓语为I am .的情况下，意思疑问句不是am not I，而是transpareni。 比如说Im working now，transpareni？ 我在工作吧？7 .陈述部分的主语是everybody、everyone、anybody、anyone、somebody、谁、nobody、none、neither时，其反意疑问句的主语使用多个代词。 比如说大家都在这里吗？ 大家都到了吧？你不知道吗？ 没有人知道这件事吧？8 .陈述部分的主语是everything，nothing，什么情况下，疑问句的主语应用代名词it。 比如说发生什么事了吗？我的收音机出故障了吧9 .陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语是it，陈述部分的主语是指示代词the或that时，反意疑问句的主语是it。 比如说PK计划，