已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
单管低频放大器,长春理工大学电工电子实验教学中心,低频电子线路实验室,2012年10月10日,2020/6/13,2,目录,实验目的实验仪器实验原理实验内容思考题实验报告要求,2020/6/13,3,一、实验目的,1.掌握放大电路静态工作点的测量和调试方法;2.掌握放大器电压放大倍数Au、输入阻抗Ri和输出阻抗Ro及通频带的测量方法;3.通过本实验熟悉电子元器件和模拟电路实验箱,2020/6/13,4,二、实验仪器,数字万用表示波器函数信号发生器交流毫伏表TPE-ADII电子技术学习机,2020/6/13,5,三、实验原理,单级共射放大电路是三种基本放大电路组态之一,基本放大电路处于线性工作状态的必要条件是设置合适的静态工作点Q,工作点的设置直接影响放大器的性能。若Q点选地太高,会引起饱和失真;若选得太低会产生截止失真。放大器的动态技术指标是在有合适的静态工作点时,保证放大电路处于线性工作状态下进行测试的。共射放大电路具有电压增益大,输入电阻较小,输出电阻较大,带负载能力强等特点。,2020/6/13,6,三、实验原理,本实验采用基区分压式偏置电路,具有自动调节静态工作点的能力,所以当环境温度变化或者更换管子时,Q点能够基本保持不变,其主要技术指标电压放大倍数,它反映了放大电路在输入信号控制下,将供电电源能量轮换为信号能量的能力;输入电阻,它的大小决定了放大电路从信号源吸取信号幅值的大小;输出电阻,它的大小反映了放大电路的带负载能力;通频带BW,其越宽说明放大电路可正常工作的频率范围越大。各指标的表达式为:,,,,,2020/6/13,7,三、实验原理,图21晶体管共射极放大电路,2020/6/13,8,四、实验内容,在实验箱上按图21连接共射放大电路,检查无误后接通电源。调节RP(680K电位器),使Ic1.2mA,此时静态工作点选在交流负载线的中点,将三个极对地的电压值,将数据填入表21中。,1.静态工作点Q的测量与调整,表21静态工作点测量,2020/6/13,9,四、实验内容,在以上静态条件下,从信号发生器输入信号f=1KHz的正弦波,调节VS的幅度大小,使Vi=5mV,用示波器观察Vi和Vo端波形,并比较相位。(1)测量电压放大倍数用毫伏表分别测量带负载和空载时的输出电压填入表22中,并计算Au=Vo/Vi和Aul=VL/Vi。,2.动态性能测试,表22电压放大倍数测量,2020/6/13,10,四、实验内容,在实验中用“串联电阻法”测量放大电路的输入电阻和输出电阻。在信号源输出端与放大器输入端之间,串联一个已知电阻R,在输出波形不失真情况下,分别测量出VS与Vi的值,其等效电路见图22,这个串联电阻即为原理图的电阻,所以输入电阻可由下式求得:同理,输出电阻的测量方法见图23,在输出波形不失真的情况下,用毫伏表分别测量接入负载的输出电压VL和不接入负载时的输出电压V0,用下式求得输出电阻值:将数据填入表23中。,(2)输入输出电阻测量方法,2020/6/13,11,四、实验内容,图22输入电阻测量图23输出电阻测量,表23输入输出电阻测量,2020/6/13,12,四、实验内容,保持Vi=5mV不变,改变输入信号的频率,使输出电压下降到,可测出下限截止频率fL和上限截止频率fH,将数据填入表24中。,(3)通频带的测量,表24通频带测量,2020/6/13,13,四、实验内容,调节Vi,使Vi=8mV左右。这时,输出信号应为不失真的正弦波。改变RP,使静态工作点偏高和偏低,描绘出对应的失真波形,画在表25中。,3、观察由于静态工作点选择不合理而引起输出波形的失真,表25波形失真观测,2020/6/13,14,1.讨论Rb的变化对静态工作点Q,放大倍数Av及输出波形失真的影响,从而说明静态工作点的意义。2.若单级放大器的输出波形失真,应如何解决?,五、思考题,2020/6/13,15,1.简述实验目的、实验原理,画出实验电路图;2.简述所做实验内容及步骤,整理实验数据;3.列表比较电压放大倍数,输入
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《面积单位的换算》教学设计
- 语文教师课堂教学评估指南
- 的定模式教案(2025-2026学年)
- 机械制造基础实训指导手册
- D电视的原理与技术教案资料(2025-2026学年)
- 未来五年平板玻璃制造及深加工机械零件市场需求变化趋势与商业创新机遇分析研究报告
- 未来五年特殊用途灯具及照明装置行业市场营销创新战略制定与实施分析研究报告
- 未来五年数字控制板、盘市场需求变化趋势与商业创新机遇分析研究报告
- 未来五年抹泥板市场需求变化趋势与商业创新机遇分析研究报告
- 未来五年高铁车组行业市场营销创新战略制定与实施分析研究报告
- 全款房购房合同模板
- 《发展心理学(第5版)》复习思考题答案要点 雷雳
- (高清稿)DB44∕T 2494-2024 河道水域岸线保护与利用规划编制技术规程
- NBT 33012-2014 分布式电源接入电网监控系统功能规范
- DL∕T 1732-2017 电力物联网传感器信息模型规范
- 特种设备(每周)安全排查治理报告
- 钢筋混凝土梁承载能力一览表
- MOOC 运筹学-北京科技大学 中国大学慕课答案
- 第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展(一)
- 大学生信息安全竞赛创新实践能力赛题库(附答案)
- 小学科学教学仪器配备标准
评论
0/150
提交评论