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文档简介

认识钟表,猜猜我是谁会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。,钟表王国里的兄弟姐妹可多了，让我们一起去看看吧！,钟表王国,一、创设情境，揭示课题,手表,挂钟,一、创设情境，揭示课题,一、创设情境，揭示课题,怀表,一、创设情境，揭示课题,电子表,一、创设情境，揭示课题,闹钟,一、创设情境，揭示课题,学具钟,二、探究新知,观察钟面，说说你看到了什么？,刻度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,时针,分针,钟面上一共有几个大格？怎样区分时针和分针？,分针,时针,时针粗又短，分针细又长。,一共有12个大格。,二、探究新知,一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。,分针指着12，时针指着7就是7时。,7时,7:00,二、探究新知,分针指着12，,8时,8:00,二、探究新知,分针指着12，,3时,3:00,二、探究新知,分针指着12，,6时,6:00,二、探究新知,3时,6时,8时,分针指向12，时针指向几，就是几时。,你发现了什么？,请拨出以下的时刻:,1.老师每天早上8时到学校。,新知应用,2.老师每天下午5时回到家。,9：00,10：00,12：00,6：00,9：00,小明的一天,三、深化新知，应用提高,三、深化新知，应用提高,对比下面两幅图，你发现了什么？,两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？,一个是上午10时，一个是晚上10时。,连一连,4:00,11:00,7:00,1:00,亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。,课后作业:,请你自己做主,当一次小小设计家,设计你星期天在家的作息时间安排:上午()时做起床，(：)
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