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文档简介

2、5的倍数的特征,教学目标,1.知识目标：经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2.能力目标：知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。3.情感目标：在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。,想一想,5的倍数有什么特征?,155,2510,3515,4520,5525,6530,7535,8540,你发现了什么？,5的倍数有什么特征?,个位上是0或5的数都是5的倍数。,在下面数中圈出5的倍数。,45538075348995,2的倍数有什么特征?,2的倍数有什么特征?,个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。,自然数,是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。,想一想,0是奇数还是偶数？为什么？,答：0是偶数。因为0也2的倍数。,77124501317042866003奇数偶数,下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。,501,5277,6003,3170,4286,124,比比谁的反应快！,45,98,10,901,2006,填上几，这个数能被2整除？4967,28,40,10,84,78,90,35,40,55,10,95,90,既是2的倍数，又是5的倍数。,40、10、90,既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:,个位上是0的数，同时是2和5的倍数。,2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？,拓展：1,一、判断。（对的打“”，错的打“”）1.一个自然数不是奇数就是偶数。（）2.偶数都比奇数大。（）3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（）4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）5.奇数与奇数的和还是奇数。（）6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（）,二、填空：1.个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2整除的数叫做（）。2.20以内的所有奇数的和是（）。3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（）和（）。4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（）（）（）。,本课小结,1.5的倍数的特征：个位是0或5。2.2的倍数的特征：个位是0、2、4、6
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