激励与沟通技巧汇总(ppt 61个)67.ppt

读书的水平，eY，yaya，yaya，yaya，yaya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya，ya， 第一层：读书很有热情，“信则灵，不相信就做不好。 ”算命的人这么说。 看书也是这个理由。 讨厌读书的人说“与其相信书，不如不带书”并不是反对读书，而是说读书不是书呆子。 对于读书人来说，平时不怎么看书，有问题的话，就知道在哪里找书，怎么用书，这样的人很会读书，相信书的力量，从问题中产生知识欲。 在灵性上学习！ 有些人喜欢学习，勤奋地要求，读万卷书走万里路，满腹墨水特别不足，想把天下的书变成竹子，爱书成了习惯，知识欲来自自觉。 学习那个习性！ 古人说“面壁书架像北之王”，经常去栖息谷感受“王气”也不是浪费，第二层：知识书之道“世上有伯乐，有千里马，千里马，不太有伯乐”。 看什么样的书最有效，需要下那么多功夫。 “近水知鱼性，近山知鸟音”“近朱者红，近墨者黑。 ”。找到好的环境，或者有几个被认为是“同志”的师生，就能大大提高读书的效率和准确性。 到达栖息谷之前，偶然对管理感兴趣的时候，踏入了书店。 乍一看有很多管理类的书，哪本书都想扛着回去。 在家看一两个月的贴纸，知道不需要看一本或一种书，知道三四个月后不值得多读，知道半年后有什么门类，接着，慢慢地理解各门类的代表着作是什么，知道代表人物是什么没怎么见过海的人，有时也会看到水域而叫“海子”。 和以前远航的水手们混在一起，即使没有去过海边，也能加深对大海博大深度的认识。 第三层：读书术变成了“读万卷书，走万里路”。 道路不仅仅是为了到达你的目的地。 “走近路的时间少，走弯路的地方多。 ”这是朋友送的礼物。 但是，在现代社会，光到目的地走就太累了，看古装电视剧的时候，我总是哀叹古人很难，是去首都还是去边疆真的很难。 现代人的飞机和列车等，即使坐长途汽车也不知道比古人去哪里方便。 在知识爆发的今天，小学生的读书是学习书，语言是地学的中学生的读书是学习，一句一句地读着自己基础的大学生的读书是读书，在当地读过知识、能力、素养的大学毕业后，也研究过专家，但我认为书中90%以上以阅读为主。 前人有走马见花、走马见花、下马见花之论，也许现代人有在飞机上俯视风景的能力。 我不是提倡认真的读书观，应该认真思考的时候一定要冷静地学习。 但是不能否认“读书不寻求理解”是现代人的重要能力。 否则，谈论效率性和博学的是什么呢？读书成术，要把重点放在“览”字上，成术就产生了新的能力。 第四层：年长的人，少年看了爱迪生传，知道爱迪生年轻时沿着书架看书的故事，不理解其味道。 看书的话，觉得有这种疯狂，也有今天追星族的意思。 不知道家里是否也有这么笨的人。 后来，我读了数学科学读物从一到无穷大，说在古人不知道数字之前，对数的大小有一种聪明的比较方法。 该方法通过扩大两个个数，一对一地进行比较，实际上该方法也应用于现在的理论数学，如无限大的判别。 据我的理解，好书是无限数量的，一对一比较往往会有优劣。 我读武侠小说很少，但我读了。最初登场的人物，不管作者怎么涂墨，最初都觉得很厉害，但后来，有种发现他们实际上并不是很厉害的人物的感觉。 读书也经常在头脑变白的时候，觉得抓住书是本好书，后来，好书多了起来。 老残游记应该知道黑姆和白姆的描写，可以说黑姆的好，不能说白姆的好。 为什么不知道？ 读书是一种习惯，读书的开始，寻找被要求的书，以每小时10多册的速度淘汰，然后选择相当多的人读书。 今后看类似的书，要和记忆在胸中的记忆进行比较。 虽然费工夫，但磨刀砍柴毫无疑问，在读书过程中产生了见识和比较的才能。 书数不清，有时不能直接比较优劣，但不能比较优劣的时候很多时候都是知道多维化的契机。 另外，如果读书只是为了增加新知识的话，结果在初级水平的意义上，比错误有什么关系呢？第五层：读书的养性，现代人的生活节奏明亮，容易产生心情浮躁的缺点。 报纸看标题，电视转换频道，用语言追赶流行，吃麦当劳。 这可以说是一般的写实。 一坐上看书，就有更多的事来不及了。 不巧读书是养护子的工作，有一段时间，我觉得自己的读书很少，对“斯巴达”精神、“苦行僧”生活、“修练”等语言表示赞赏。 最有趣的经验是，为了在大学被分配的时候，制定被分配到艰苦环境时的计划，我想去买基米特罗维奇的高等数学练习题集，当然，我不是妄想成为什么数学家，我只是想在困难的问题海里找到希望和精神。 “担心是美德，太苦就没有适应性的淡泊是高风，太枯就没有济人的利益。 ”。书绝对不能读这么多，性格也不能练习这么多，所谓的“有进德修行，想要石头的想法就向往欲望的济世经济邦，段云水的兴趣是必要的，有贪婪就陷入危机。 ”。看书为什么不是这样？看书，实际上看书的诀窍是“放进去，拿出来，眼睛高”。 所谓“进、出”，就是把书捡起来最多看10行，看第2、3页就不觉得困，而是懂得扔掉书，不拘泥于语言。 并且，有心得的书一定要重读，重读的话一定会得到别的东西，多次得到的书一定要仔细阅读，总是读新的东西。 “长辈矮”是指视野高，手勤，其实这不只是读书吗？一生有两次读书经验，一次在十年前去油田出差三个多月，午休，晚上上班，时间，手头只有馀秋雨文化苦旅，好几十次再次进入家门一年多后，看、看、读、深思的书的资料也自己不知道。 第六层：鉴书看能，做学生的岁月，我很喜欢旧小说，现在也不插手，有时从书架上最方便的地方读一两遍。 曾经，最受欢迎的人物是“百万军取首，找出东西”的英雄。 读书“超越人类而卓越”也应该下同样的功夫。 从现在来看，关云长、张翼德、赵子龙等都是豪杰，而真正的英雄却属于“认识、收集、平整、能用”这些豪杰的男人们。 “曹刘，孩子如孙仲谋”也是如此。 读书也是如此吧，当然能勉强咬几本难读的书，能“认识、聚集、并排、使用”，应该是读书的优秀能力。 看书一看，就说着那个道理。 镜子和书不同，以书为中心，在相互竞争中浓淡分明。鉴书以我为中心，为了品评看真正的文章。 鉴定书的能力，依我的想法，有鉴定、鉴定、参考三个鉴定词。 我不喜欢把我的意见带入文字游戏的颜色，通过以下血型的说明可能很有说服力。 考古学家鉴定文物，那是真正的鉴定。 看书读苦也好，看书读乐也好，考古学家拿着文物，在远端详细地追溯相关记录，判断历史风格，根据需要进行放射性测量等，这个经验的概略推论和结构性的硬指标结合起来，是我们的关键。 第六层：鉴赏能力，投机商鉴赏美术品，那是值得学习的鉴赏。 鉴书学习艺术家如何欣赏艺术品，最终可能会迷路，艺术家偏重感性和热情，商人则不然。 投机商欣赏艺术品，在艺术和价值之间架起桥梁的同时，明显的方向是价值方面。 不是鉴赏而是鉴赏，读书人读书的话，欣赏得太多，还不够，让人发笑说“一百什么都不是学生”。 第六层：看了镜子，参考这本书，我觉得我这个比喻可能有点不合适。 我想说像考试作弊一样作为“参考”。 我从心底看不起考试不正之类的人和事，但凭良心和人格我能保证我没有做过考试不正之事，但我想大家都知道是不是没吃鸡蛋了。 一是抄录磁带，或者只是抄书。二是抄录别人的答案。三是正确答案。 这里没有冒充别人的假名、更改答案、审查贿赂等。 如果抛弃不正当的人品和道德因素，也许你会发现这三种形式其实是在问题摆在我们面前时，能寻求和寻求正确的答案，最简单直接、最有效、最有魅力的省力方法。 请考虑一下。 参加不正当考试的人们，谁在在意地看着与什么无关的东西？谁会把自己认为错的东西刊登在试卷上？ 此时的“参考”，从心理上来说是最现实的。 其实人生本来就是面对各种问题的倒带考试，读书后回答未必是考试作弊。 只是，这个考试没有标准的答案。 另外，在某些问题上，任何一本书都可能没有现有的答案。 但是，相信书一定有答案的线索，如何尽快在书堆中找到答案并加以证实，这本发现参考书是应该探索的要点。 第七层：批评学问，听说前人上补习班，学习，不能摇头学习，读书人像我们今天一样读和读都不能说是读书，“不用笔读书”这个词当时应该很普通。 二十几年前可能是口袋背面很少的原因。 我喜欢去旧书店，拿到过几本不知道什么年代的书。 我记得的书大部分都满是密密麻麻的苍蝇小楷书的注释。 这给人印象深刻，注释通常比原来的书更棒。 后来也知道批判书的妙趣，买了金圣叹注释版三国、毛宗冈注释版水浒等。 之后，无论看什么样的书，也有在书的边缘写满了想法和心得的时候。 我想念悠闲的岁月，现在看不了书，注释的工作变少了，但留下笔迹的书决不能轻易处理。 第七层：批评书的学问，最简单的书是写单词的上标和说明，我现在认识一个博士的年轻人，他从来不吝惜在小学里读水浒，每个不知道的单词都要查字典，写上标，我也是世上常见的，错误百出我绝对做不到这种事。 否则，我的外语水平学习几十年也不会像现在这样进退两难。 当然，我不完全赞同这种做法，但我很佩服这种精神。 比较常见的批评书是一种杂想注释，注释，考证，心得，随想。 我的批评书不多，但有一本书我认真读过。 有一本书的批判感，几年十几年后读的很爱和惊讶，有时这是我写的吗？ 在时尚的语言中，自己有点佩服，在某本书上写了很多次评论，读了每次的随想，确实为自己进步而骄傲。 其实在家，地平线上的每一天都感受到了这种评论的性质，但是当地的兄弟很快就整理了这种感情，升华成了文。 如果真的评论的话可能会更自由更灵活。 第七层：批评书的学问、批评书更有经验、体验和理论大胆怀疑、慎重考虑，即合理的评论、批评和批评，古典着作和权威理论尤其需要这种思考能力。 我们大多数人并没有进行理论研究，不需要革新新的理论体系，调查真理是否成立，但批评是进步的台阶，更何况我们也有实际的需要，应用的选择和判别多适用于我们。 其实，批判书不是形式上的，批判书的学问重点在于“提问”字，养成读书时询问的习惯一定会提高读书的效果。 在知识爆炸的时代，真正受到我们认真批评的书约占我们读书总量的二分之三。 否则，读书也很辛苦，成了谁都能做的辛苦的工作。 但是，这二分之三的批判书，只要我们有心，就足以培养我们的学问能力，当我们读其他大量的书时，尽管我们不动笔，实际上，我们可以怀着心，去批评书，去学习。 第八层：讲谈记得“春无止境，花千种，人恨水东”。 这也是读书人的写实的解释。 “杀敌一万，自损八千”，也可以理解读书和忘却总是成比例的。 这是读书人内心永远的痛苦。 面壁十年打破墙壁，下雨晚上落花有多长时间？年轻人和老年人好像都有为自己的记忆力而烦恼的时候。 但是，如果我们从别的角度看问题，想象我们的记忆无法忘记，会发生什么样的情况呢？ 就像我现在的硬盘一样，我觉得只要家里的下载资料就能万计了。 一些g的内容一定和下载前一样，依赖于无关、不协调音，甚至矛盾的东西。 如何使用这些资料当然是个大问题，很多家庭叹息说把这些资料分类并不容易。 第8层：写书需要记忆的不仅仅是简单的记忆，还需要综合的、判断的、摘要的、铁锹金的。 记忆力只是其表现形式之一，或者只是侧面。 虽然我不知道有没有人同意我的个人观点，但如果知识学习的初期阶段或概念只剩下几个或几十个，记忆力在学习力上占了重要位置，但不仅仅是知识积累，在学习的高级阶段，或者概念、体系、理论缺乏的情况下，单方面强调记忆的作用很明显第八层：说书记住，老师的朋友给我讲过他的经验：需要一个小时的课，至少要准备四个小时，这四个小时至少要看20个小时的书。 我开始主张刚毕业的学生也能上讲台。他冷静下来，对我说认真的，以要好好上课为前提，很多名士听他们的课会有不同的感觉。 他们可能一生只讲一两门课。 他们说话的内容刻在脑海里，决不比写一两本新着容易。 我默许了，从而产生了读书记忆的想法。 第八层：讲谈记忆，横置，纵置，圆形，划线，详细到纳米必现，得到一点点叶成林，真的水落，虚构的要井底看到天空。 讲义是在应用不足的不利条件下书能做的最大综合，想得、说、道理清楚、吸引人，自然要下功夫，收获自然不同。 我上课的机会很少，只有十几次是企业内训练的性质。 应该没有资格说一说书就能记住的道理。 但是，实际上对别人说话时，最大的受益者是我自己，那种感觉不是多次读书能得到的。 大学时代，教我的数学老师在开始上课前教我一生“把书读薄了之后，再把书读厚了”。 读薄的意思是理解、整合、通融、记住的厚度，是用学到的知识和能力解决可能面临的问题。 会说书的人应该可以让别人把书读得很薄，然后再把书看得很厚，认真地做它，记忆已经不是问题了。 第九层：读书的怜悯，古人