任务驱动型作文如何说理PPT课件

-,1,“任务驱动型”作文系列之如何说理,-,2,一、何谓任务驱动型作文？任务驱动型作文写作是2015年高考语文新出现的题型。该类作文在英美等国的作文考试中比较常见。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文往往创设出一个情境，引导考生就一个具体明确的任务来写作，写作目的和要求，更加明确、单一，从而更有效地规避套作和宿构。让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。,-,3,知识回顾：基本框架：引议联结1、引：简述+态度+观点（就事论事）2、议：从多个角度（正反对比、假设因果、点面层进等），充分证明观点的正确性。或阐释其意义，或剖析其谬误。（就事论事，就事说理）3、联：联系现实，联类列举，析危害，挖根源，指做法。（就事论理）4、结：重申观点，发出倡导。,-,4,【材料示例】,1.游客在故宫大缸刻字，批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事）引2、根源在于文明素质低下、公德心缺失，析危害。（就事论理）议3、体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的盲目浮躁（就事论理）联4、中国式旅游在国际上成为一种标签，直接影响国家形象。（就事论理）联5、倡导自律、自觉，提高文明素质。结,-,5,技法点击,（1）、要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说.（2）、学会就事论理。评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需谨记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。,-,6,面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例子就作文的时代了。必须按照指定的任务去作文，并且更要学会说理。,-,7,二、学习目标在明确任务驱动型作文结构模式的前提下，掌握几种说理的方法。,-,8,常见的说理方法（即是“论证角度和方法”）：1、原因分析法。2、假设分析法。3、背景分析（联系现实）法。4、辩证分析法。5、比较（对比）分析法。6、让步分析法。7、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）8、归纳推理分析法。9、喻证法10、引证法,-,9,三、分组讨论阅读例文16，探究分别运用了哪些说理方法？,-,10,一、让步分析法模板、辩证分析法模板：1、诚然，但是2、或许，但是3、的确，但是4、固然值得但是却值得商榷。5、不可否认，然而唯物辩证法认为：1、想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香2、世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题3、事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物,-,11,二、假设分析法模板：1、假如就会2、如果致使反而会沦为世人的笑柄。3、这件事情本来如果就会但是却,-,12,三、联系现实法（例证法）模板：1、无独有偶，2、网上热议的话题3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）,-,13,四、比较（对比）分析法模板：1、与话题略有不同的是2、相反3、从短期效果看从长远利益看4、有人但却两者可谓,-,14,五、原因分析法模板：1、从最浅层的方面看从深层来看（行为背后，更体现了）从本源（本质）上看2、为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是二是4、正是因为才有了5、之所以是由于,-,15,六、批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为