人教版必修1第1单元第1课：夏商西周的政治制度(共计31张).ppt

第一课夏季商人西周的政治体制，请读本课的介绍。请读单位引言第一段，了解中国早期政治体制的三大特点。每个1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中国首次将王位从“全县”转换为“电子”，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.教科书P4的两个插图和P5的“思维之窗”是早期王权的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。公元前2070年，禹、溪、家庭世界、神治、中央-地方、指导案例：自主学习，2，“三级分布制”(1)欣赏教材P5的周公辅助工资和分布制两个插图和文本内容分析，了解并结合分布制分离对象第一章)中，王位世袭系统顺序森严的分封血管系统保持的父权制，目录，你知道什么？江小燕到达桂林祖先，这是他第一次回到内地墓前祭拜江户。想想看，原始社会时期宗族公社制度的实施，那时公共世界，贤与能的选择，通过杰克逊制度选出部落联盟领导人。原始社会，人们如何诞生自己的领袖？根据图1，图2，大禹的身份和地位如何改变？为什么会发生这样的变化？图23360戴王冠的豪，图1:大禹尺寸地图，读，想：遗传系统是线(第一章)代替了，一，王位世袭制，一，开始：开始，二，特性：从一个省继承的王位。3、方式：富人的继承，兄弟奴仆，有些人是善(第一章)说制度体现民主，王位世袭制体现专制政治。想一想：王位世袭制是历史的进步还是倒退，而不是杰克逊？各种意见，观点：历史的进步。原因：王位世袭制是生产力发展的结果，私人所有制发展的结果阶级对立的产物。商朝的商利润，商朝的甲骨文，周武王，周公团，2，阶级森严的分封(a)开始：周武王开始，周公继续，王室贵族：先代贵族：(2)对象，功臣分封有什么影响？材料1:诸侯要定期会见天子，报告自己的政务。不看一眼，就贬低他的称号。不看两次，就砍了他的封面；再不见面，就派兵讨伐。料二：周公程王说：“你要仔细调查不能缴纳贡品的太子。不礼貌的罗公，都是侮辱。资料3:银王为了战胜护师，烧了烽火，诸侯都派兵来面王。政治：服从国王的命令，朝圣者，经济：贡品，军事：亲信作战，保卫领土，(3)分封内容：规定皇帝和诸侯的权利和义务。义务：服从国王的命令，土地，土地，人民，人民，人民，人民，土地，王子，土地，王子，土地，王子，土地，王子，土地，土地，土地，王子，土地，土地，土地，周王朝分封，奴隶，特征：层层分封，序列森严，(5)分封的特征：层次森严，(6)分封的本质：西周国家政权的组织形式，(7)影响(1)原因州王室衰落；制度本身是有限的(诸侯权大)。根本原因生产力开发。(李正达泽渡海)(2) :楚王向诸侯挑战分封的公开挑战春秋战国时代的战争。周天子打算建立接班人。周日有四个孩子：大妻子：第二个儿子，第三个女儿第二个妻子：大儿子，你儿子大儿子：我是老大，年龄最大，你们都要听我的。第二个儿子：我是正室夫人生的，我又是儿子。当然，我必须继承王位。第三个女儿：我最聪明，学识渊博，所谓的女人，不能遮住眉毛，当然我统治周王朝。第四个儿子：你们都不要打架！我是爸爸最爱的儿子，父王一定会选我。争夺王位，李公子不贵，位置长不贤。赤字继承制，加强分封形成统治顺序，解决权力、财产和土地继承中贵族之间的矛盾，实行嫡长子继承制，大规模小宗，根据父系血统的亲朴维持政治阶级，巩固国家统治，保障贵族的政治垄断和特权地位；统治集团内部的稳定和团结、家长制、大宗、小宗、大宗、小宗、分封是权力的分配，家长制是分配的原则。想一想：父权制和分封的关系？1 .这两种制度具有相互表里不一的政治性质。2.宗法制在政治体系中的实施是分封制，据记载，西周王朝，皇帝九鼎，太子七个三脚架，清朝大夫五个三脚架，石山鼎；凡使用乐器的，皇帝有四套，诸侯有三套，大夫有两套，学者有一套。仪式和音乐系统，补充，服装系统，宫殿程度；人只有数字，还有葬