2020年0809学年第二学期教研室工作计划

0809学年第二学期教室工作计划春雨变大，新年变泰，充满希望的xx年向我们走来。 通过上学期的辛苦努力，我校的教育教育质量稳步提高。 实践证明，实际工作、踏实努力是我们取得进步的唯一捷径。 新学期我们将一如既往地抓住提高教师队伍素质、提高教育教育质量这两个要点，发扬辛苦的精神，实现飞跃发展。 现在，新学期的工作计划如下。 一、指导思想以基础教育课程改革纲要为规范，根据县局各类文件要求，积极实施新课程改革，用新课程理念规范教育行为，创新学习方式，探索管理机制，不断加强团队建设，坚持校本教育研究，走持续发展道路，全面实施素质教育二、工作任务一、稳步推进课程改革，不断规范学业行为，更新理念，创新方式，稳步推进素质教育。 在实行行动上，我校认真做好以下工作： (1)坚持正确的方向性，按县教育局的要求设置课程，合理配置教师，进行各种课程。 重点检查官有七八年级好的物理、生物、历史、地理等新课程，七八年级好的信息技术课，全校稳步推进综合实践课、地方和校本课。 拿到这些课，实际执行。 (2)牢牢把握教师的课程和教材的训练。 积极参加各级各级课程训练，及时组织教师学习新教材，不断进行校本训练，理念不断更新，行为逐渐改善。 (3)着手编写教育学校本教材，逐步规范地方和校本课程教育。 地方课程以“研究性学习”为主体开展教育，逐步挖掘我国可利用的教育资源。 校本课开展以安全教育、自我保护为中心的教育，帮助学生树立热爱生活、珍惜生命的思想。 本学期将制定以我校培养教育特色品牌道德竞争的日记为主要形式，以“五不六禁二善”为主要内容的校本课程。 (4)加强课程改革实验过程的管理，不断研究，认真积累数据，探索经验，积极完善数据库。 鼓励实验教师写有价值的论文，目标是在晋城教育等刊物上发表高质量的文章。 (5)探索课程改革的评价方式，加强学生的综合素质评定研究，规范学生的成长文件管理，在教师、学生、教室多频道的多方位评价中反映评价的激励功能，以实现宏观调控的课程改革实验。 2、构建适应新课程理念的新课程教育模式，大力推进新的教育管理制度，不断加强教育和教育规范，形成自己的教育理论体系。 (1)结合教育教育的实际情况，我们在学校继续“先教，教，教”教育模式的本土化，并在这个模式的基础上创新、突破。 通过本学期的努力，师生在思想上要达成共识，各科课程的教育效率要明显提高。 今年春天，在语言小组继续了课程模式的创新研究。 赵中海老师以“先学后教、当堂训练”为基础模式，结合多智能理论和现代课程改革新思想，以“自主学习、合作探索、体验感悟、领导创新”为具体方法，进行新课题实验研究。 这个课题暂时命名为“多交流教室教育模式研究”，今年将取得一定的进展，预计将形成初步的教育思想和操作模式。 (2)本学期我们将进一步通过民主程序，修订有关教育的各种规章制度。 修改的制度主要是固隆中学教师教育教学工作考核细则、固隆中学教育教学工作奖惩办法、固隆中学教学常规要求及评分标准。 这些制度更科学地量化，更公平公正，更操作性，为学校教育的秩序和有效运营提供了有力的制度保证。 (3)加强管理，推进教育和学的规范化建设是与课程教育研究相关的重要工程。对于教师，我们要求用压迫、反省、观察探索、决定问题跟踪、创造性地“先学、后教、在教堂训练”的教学模式，从教材的特点、学生的实际、教师的个性，创造出适合自己的教学模式。 在教育态度、教育方法、教育组织安排、教育语言、教室板书、教育状态、学科专业技能、应对能力、教育媒体、教育设计等方面形成适合新理念的教学传统。 对学生，我们提倡“自主学习、自我管理、规范的确立、习惯的培养”的工作思路，以班级建设和学科学习规范的建设为主要方向，深入执行包括预习规范、班级规范、自习规范、复习规范在内的一系列学习规范，以班主任监督、科任教师监督、学生自我管理为手段，以日清、周清、月清为3、创新教育研究形式，扩大教育研究内容，形成合作机制，实行有效的教育研究。 第一，我校教室今年春天要建立自己的网络教育研究平台，给全体教师建立自己的教育研究博客，参加学校教育研究博客，形成我们的教育研究网络。 学校教研室连接县局教研室各教研员的博客，实现资源共享、在线教研。 第二，我校将与兄弟学校之间的交流合作进行探讨，以“出去，进去”的方法促进教师间、学科间的交流，深入探讨课堂教学中存在的困惑和问题、中考复习对策等。 第三，通过集体准备课，实行听评价有效教育的四个例程，实行试卷评价课、评价课、评价课练习等实用课程型研究。 第四，我校将进一步深化新老教师开展乐队活动，确立“一组一组、对子、一组一组、对红”的工作构想，集体准备课程，评价互学，相互促进，共同提高。 第五，入学之初，各教研组要制定详细的教研计划，有明确的教研目的。 学校通过指导小组，保障教育研究活动的有效开展。 4、上网式课，推进有效工作理念，以“提高素质，改进工作，养成细致习惯，测量效果”为主体的思想具体指导教育工作。 推行教案周检查制度、等待上课制度，要求“教师上课时间在20分钟以下，学生练习时间在20分钟以上，学生参加面在80%以上，本堂达成率在80%以上”。 公开教育采用测量本堂成就率的方法，有力促进教师重视提高授课效率。 同时，对本堂达成率低于80%的授课教师，进行了第2次标准达成课的接受讲评活动。 采用这种方式提高教师研究课程教育的热情。 通过评价活动、参加型讨论和听教育后的反省，教师改掉了多年的坏习惯，开始真正反省自己教育的有效性。 网络式听讲日程是2月23日3月7日教师和学生听取相互评价活动，为网络式听讲做准备。 3月8日3月14日国语组、英语组视听活动3月15日3月21日数学组、综合组视听活动3月22日3月28日科学组视听活动3月29日4月25日学科课视听活动5月3日5月20日审查两次课视听，9年级的试卷授课评定。 5月20日5月30日上网式课，总结反馈，广泛考虑利益，众志成城，致力于提高窗口年级的质量。 针对去年本校考试成绩不顺利的势头，我们将继续把9年级的教育工作作为重中之重。 首先，确立全校象棋的战略构想，让全体教师认真学习新课题，深入研究中考命题的特征，把握中考的焦点、难点，利用教研扩大研究成果，定期举办九年级教育探讨。 其次，以班为单位，抓好一套学科，大力提高教育质量，达到各自的水平，合作，搞好整体战斗。 6、加强教师队伍建设，切实提高教师素质。 认真把握教师队伍的政治思想和职业道德教育，培养他们热爱工作岗位、献身精神。本学年着重于加强学历培训，让教师参加专升本等学习，着力于教师的信息技术教育，继续教育。 三是展开“我的教育观”，围绕自己教育教育工作的实际情况，认真整理工作得失，形成3000字以内的文字资料，通过教育小组和学校水平的交流进行改善，向县局推荐优秀的典型。 通过讲评活动，教师整体教育观念更新，认识水平飞跃提高，以更丰富的热情、更献身的精神投入到工作中。 7 .加强教室自我建设，努力提高研究水平。 首先，每个教师都要管理自己的个人成长文件，及时记录课程改革实践中的数据资料。 其次，健全教育研究员评价机制，提高教育研究员的业务素质，使教育研究员成为学校某科目的专家，可以独自停止。 三是加强学科领导、教育名人、中坚教师管理，建立使用制度，定期评价，成为教育科研领导。 三、坚持实施措施1，认真对待，率先表现出模范的指导态度。 学校领导人要有危机感和紧迫感。 在管理方面严格规范，带头做勇敢创新工作。 积极积极参加教育教育研究第一线，全体同学要包班，努力探索，顺利进行我校的教育教育工作。 2 .加强内部管理，提高评价能力。 修改教学常规要求及评分标准，严格修改请假考勤制度，以确保检验员从严格的要求中到达。 开展教育科研活动，创设条件，深化课程教育改革。 本学期我们学校将稳步开展有效的教育研究、网络课等活动，将教育科学研究推向高潮。 每次检查评价时，交流活动要公平公正，进行良好的表扬，提出不良的改进意见。 3、认真掌握设备的使用，切实开展电气化教育。 新的一年，围绕课程改革，我校增加了教育设备、图书资料、电气教育设备，认真掌握这些设备和语音室、多媒体教室、远程教育设备的使用。 教室定期